WebLa protección de nuestro patrimonio cultural debe basarse en: Tareas de sensibilización y divulgación de su significado e importancia. Nº 164-2022-MINEDU (Resultados Prueba Nacional), GIULIO APOLAYA RONCEROS: El talento de Chincha que ganó becas desde el colegio y hoy destaca en San Marcos, MINEDU modifica cronograma de Evaluación del Desempeño de los Directivos de II.EE. GONZÁLEZ, S. (2002) Chilenizando a Tunupa. Así la escuela, intenta constituirse en una comunidad de aprendizaje, donde además de los contenidos cognitivos, forma en valores éticos y morales, tales como solidaridad, tolerancia y respeto a la diversidad; sin embargo parecería ser que educar en estos conceptos resulta ser bastante mas complejo de lo que se pensaba. Así, el #DíadelPatrimonioEnCasa tendrá lugar el viernes 29, sábado 30 y domingo 31 de mayo. Con un enfoque sostenible Se puso énfasis en el área de educación plástica ya que la consideramos una interesante vía de comunicación y sensibilización social. Webde 3 CMO DEBEMOS CUIDAR NUESTRO PATRIMONIO CULTURAL? LÓPEZ, L.E. Aprovecha la curiosidad y el nivel de actividad innato de los niños con una actividad en la que usen solamente los dedos, sugerida por el sitio web Gayle’s … La importancia de cuidarlos es que en ellos radica nuestra identidad como parte de una cultura. WebEs importante, que la mayoría del público, y sobre todo, el publico más joven, identifique los museos y otras instalaciones patrimoniales como espacios amables, atractivos, dónde pueda moverse y aprender de manera autónoma, y lo más lúdica posible. Biblioteca Nacional. Muchos de estos alumnos vienen del interior, de sectores como Putre, Socoroma, Guallatire, donde sus padres o abuelos se dedican a cultivar estas plantas y luego las secan con ayuda del sol. 2005. ¿Cuál es la diferencia entre Band y smartwatch? HI02 OA 15. [ Links ], 2. WebLos gobiernos, a través de sus cancillerías yembajadas, deben de promover y FIRMAR CONVENIOS internacionales de protección del Patrimonio Cultural; estos necesariamente deben ser efectivos y coherente, y de ser posible reconocidos, aprobados ydifundidos por la Organización de las Naciones Unidas. (2005). Algunos elementos del paisaje cultural son: La población. Leemos Juntos: “María la niña de los uros”, “La Pachamanca” y “Escalones de Taquile” – 1 y 2 Primaria Web [ 24 de junio ], Aprendemos a conservar los alimentos para preparar nuestros platos típicos – 1 y 2 grado de Primaria Radio [ 24 de junio ], La celebración – 5 y 6 Primaria Tv Perú [ 17 de diciembre ], Nos despedimos, ¡pero volveremos pronto! Consideramos que el aprendizaje es un proceso complejo y continuo que permite un crecimiento personal y social, a través de la mediación de un espacio de participación real. Weben el Perú es una actividad económica enteramente derivada del patrimonio cultural y natural. La lucha contra el tráfico ilícito. Es una figura jurídica de protección del patrimonio histórico español tanto mueble como inmueble. ... Diversidad Cultural Para Niños. Introducción Pero también descubrimos FORTALEZAS, que nos permitieron seguir avanzando, como ser la disposición de los niños y sus enseñanzas, la colaboración de algunos docentes y el apoyo de nuestras familias. Ellos aprendieron esta técnica y la sabiduría sobre las plantas medicinales, que se ha transmitido de generación en generación y que forma parte del patrimonio cultural que proviene principalmente del pueblo Aymara”, comenta la profesora Patricia Pineda, encargada del proyecto. De esta manera se contribuyó al proceso de selección, organización y secuenciamiento de los contenidos y procedimientos con que podrían afrontar la enseñanza. Además, para inspirar tu labor educativa, te presentamos experiencias de escuelas y liceos de Arica que han rescatado su patrimonio cultural a través de la metodología Aprendizaje Basado en Proyectos. ACTAS DEL XII CONGRESO NACIONAL DE ARQUEOLOGÍA ARGENTINA - TOMO II. Por otro lado los gobiernos, a través de sus cancillerías y embajadas, deben de promover y firmar convenios internacionales de protección del Patrimonio Cultural ; estos necesariamente deben ser efectivos y coherente, y de ser posible reconocidos, aprobados y difundidos por. Con estas propuestas y otras que ustedes pueden crear, podremos defender, el Patrimonio Cultural de nuestros pueblos, y al mismo tiempo difundirlo sin mellar su integridad, y sobre todo forjar identidades históricas nacionales como medios de unión y no de rencillas que desangran nuestras patrias con absurdos patrioterismos. - Dar paseos al aire libre para que los ojos entren en contacto con... ...forma que facilite el desarrollo del ser humano desde el nacimiento, este acto es el CUIDADO ya que este es todo lo que se hace para ayudar a otro ser a satisfacer sus necesidades básicas, desarrollar o mantener sus habilidades necesarias para su función en la sociedad siendo el cuidado al inevitable y nada sencillo. This document was uploaded by user and … Valores En La Escuela. Gracias a que se les proporcionan... ...COMO DEBEMOS CUIDAR NUESTROS OJOS Bienes culturales que requieren autorización para salir de Chile Todos los bienes arqueológicos, sean cerámicas, tejidos, restos humanos, estructuras, herramientas de piedra ("puntas de flecha"), etc. WebActividades para niños de entre 5 y 12 años, en las que investigarán sobre el libro, la lectura o la biblioteca como elemento conservador del conocimiento.  Valoriser et reconquérir les gisements naturels et culturels. En la ley anteriormente referida se define así: “en el seno del … Sin embargo, los estudiantes pueden efectuar actividades de aprendizaje en el hogar para recordar y valorar nuestra herencia cultural. (1999). © 2023 - Plataforma Aprendo en Casa: Experiencias de Aprendizajes del nivel Inicial y Primaria, Guías docente televisivo y radial, Horario y programación semanal, Audios radiales, sesiones de aprendizaje y audios en mp3 para poder descargar.. All Rights Reserved. Estas son algunas voces de los niños, que nos contaron su experiencia en relación al patrimonio de Jujuy: "El patrimonio es la quebrada de Humahuaca, que es el patrimonio de la Humanidad". “Los estudiantes se asombraron cuando el profesor les planteó que en Arica existía el ave más pequeña del mundo y que su población había disminuido prácticamente en un 50%, debido al cambio del uso de suelo en la región y por la fumigación que comenzó en la década del 70 a causa de la mosca de la fruta. WebLa cultura ambiental debe formar y desarrollar en los niños comportamientos en función de cuidar su entorno y los recursos de la naturaleza. WebReunir educación, identidad y patrimonio, da la oportunidad a niños, niñas y jóvenes de generar sensibilidad y adhesión a la preservación y puesta en valor de lo que les pertenece, con el fin de que cada generación pueda en- tender los acontecimientos del pasado, y actuar comprometidamente en su medio social y cultural en el presente y futuro. Se hace fácil establecer con el niño compromisos con el cuidado del entorno para contar con su ayuda invaluable dado su entusiasmo por lo que les resulte novedoso. Algunos autores han sostenido inclusive, la necesidad que tiene América Latina en estos tiempos, de lograr una pedagogía de la diversidad, donde puedan integrarse dos formas de pensamiento: el científico-occidental con las capacidades tecnológicas de la modernidad, y la racionalidad indígena con sus conocimientos y capacidades tecnológicas tradicionales. En: Ambiente natural y Desarrollo: Propuesta para la Conservación de la Biodiversidad y el Paisaje. WebMás como esto. ¿Qué se pone en una queja por ruidos de un bar? Webcuidar el patrimonio y el medioambiente. Recursos. ¿En qué barrio vivían mis abuelos cuando se casaron? WebLas autoridades competentes para el cumplimiento de la política estatal en materia de patrimonio, según los artículos 313 y 330 de la Constitución y el artículo 8 de la Ley de la Cultura, son las autoridades territoriales (como el Concejo Municipal, la Asamblea Departamental, el Congreso de la República y las autoridades indígenas), que deberán … WebAquí te presentamos un kit con actividades de aprendizaje para la asignatura de Arte, destinadas a estudiantes de 3° básico, 7° básico y 1° medio, relacionadas con esta … La fotografia como documento en el siglo XXI La cultura del reciclaje, el consumo responsable, las energías renovables y el uso racional de los recursos naturales, son algunos de los ejemplos que promueven la conservación ambiental. 4. Ese día toda la gente estaba feliz y decían que ahora sí, a nuestra provincia la iban a conocer en todo el mundo" (Juan, 4º Grado, Esc. Volver al índice Además, el gobierno choca con serias limitaciones como la inexperiencia de algunos miembros del poder ejecutivo, a veces poco acostumbrados a la gestión de la administración pública, o la fragilidad institucional el enraizamiento del clientelismo, e incluso la corrupción... ...Expresiones y registro de la diversidad cultural Editorial Paidós, Buenos Aires. En Chile, desde 1999 se celebra en el mes de mayo el Día del Patrimonio Cultural, conmemoración que tradicionalmente convoca a miles de personas a visitar edificios patrimoniales, monumentos nacionales y presenciar entretenidas actividades culturales. a dimension éthique concerne : Dentro del cuidado encontramos distintas constantes que son fundamentales para llevarlo a cabo como la fisiología de... ...Préserver et valoriser notre héritage Si tuviéramos que escribir un comentario final, diríamos que no es posible, porque en realidad esta es una historia que recién comienza; hoy mas que nunca sentimos que nos están escuchando y están escuchando las voces de los niños, a partir de sus relatos y de sus diferentes expresiones artísticas. Por ejemplo, la unidad de reconocimiento de símbolos patrios puede ser una excelente instancia, pero se pierde si los profesores sólo se conforman con que los alumnos se aprendan las diferentes banderas. Indigenous Knowledge Systems and Alaska Native Ways of Knowing. * Centro Regional de Estudios Arqueológicos - Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales - Universidad Nacional de Jujuy - Otero 262 - CP 4600 - San Salvador de Jujuy - Jujuy - Argentina. Así, el conocimiento construido en la escuela trascendió las aulas, ya que los alumnos involucraron a sus padres, abuelos y vecinos. Málaga 50, of. “Por eso, tirar un papel en la calle es atentar contra el patrimonio, porque es actuar sin tener conciencia de que vivimos en una sociedad, en un entorno que ha sido construido por otros y que lo que nosotros hagamos va a quedar de herencia para nuestros sucesores”, ejemplifica Marianne Beuchat, investigadora de la Escuela de Pedagogía de la Universidad de los Andes. WebEntre ellos está el cuidado para conservar el arbusto de perlilla, la cual no requiere de muchos cuidados, siempre y cuando la corten como se debe para no acabar con la especie. WebCUIDAR EL PATRIMONIO NATURAL Y CULTURAL: Otro desafío de Chile. Sería importante además, generar espacios de interacción que permita a los niños socializar el conocimiento, tomando la experiencia de los demás para poder enriquecer la propia, legalizando el poder recibir influencias, y recogiendo lo que resulta significativo del mundo exterior para poder reelaborarlo (Spravkin 1997). 2do. Nos ayudan a entender cuál es nuestra posición en el mundo y a diferenciarnos. • les règles collectives indispensables pour créer un climat de confiance et de respect, En el contexto de la comunicación planetaria instantánea y la mundialización, existe el riesgo de una estandarización de la cultura. 1. Decidimos entonces que fueran los niños, los destinatarios de este trabajo, ya que siempre se manifiestan ávidos por aprender, brindándonos su espontaneidad, imaginación, sensibilidad, y sentido del compromiso, pero, fundamentalmente porque resultan efectivos agentes multiplicadores, contagiando sus ideas a su entorno social más próximo. En este marco, nos pareció importante llamar la atención sobre una problemática: la preservación del patrimonio asociada a los proyectos de turismo sustentable que fueron implementando, apostando a proteger, lo que consideramos un recurso "no renovable". Webconciencia del dao que le causan a nuestro patrimonio cultural. En sí, es educar en valores ambientales y actitudes en favor del medio ambiente para una mejor calidad de vida de las sociedades. En el ámbito económico, el patrimonio es el conjunto de bienes, derechos y obligaciones con los que una persona, grupo de personas o empresa cuenta y los cuales emplea para lograr sus objetivos. Por lo demás entendemos que esta construcción es dinámica y se va resignificando con el transcurrir del tiempo; de alguna manera incluye manifestaciones culturales relacionadas con antiguas tradiciones, pero también nuevas expresiones, que coadyuvan a la revalorización de la identidad. 5. Sin … WebExiste el patrimonio natural, por un lado, que se refiere a los espacios naturales que ya sea por su belleza o por su función social, cultural o científica es necesario conservar (por … Cultura, Patrimonio y Paisaje significante. 12 de octubre: Imágenes para el Día de la Diversidad Cultural Americana. Y a su vez estaremos tratando esta temática, desde las aulas hacia el resto de la comunidad, desde una mirada intercultural. En uno de los primeros trabajos (Nota 1) consideramos que la destrucción del patrimonio podía deberse al desconocimiento que la población tenía acerca de esta temática. Además, la Asamblea General de las Naciones Unidas declaró el 21 de mayo como el Día Mundial de la Diversidad Cultural para el Diálogo y el Desarrollo, a través de su resolución 57/249 de diciembre de 2002.Dicha jornada tiene como objetivo señalar la necesidad y la urgencia de dar valor a la diversidad cultural y luchar contra la división … ... Reconocer diversas expresiones del patrimonio cultural del país y de su región, tales como manifestaciones artísticas, tradiciones folclóricas, ... Chile para niños. En este punto fue necesaria la asistencia de los docentes para seleccionar las dinámicas y las técnicas más adecuadas para trabajar. Aplicaron los conocimientos sobre energía fotovoltaica y termoeléctrica para diseñar bebederos, fuentes de alimentos y cámaras de vigilancia para los nidos de esta ave que se encuentra en peligro de extinción. WebAhora bien, como el patrimonio cultural del Perú es tan amplio, se han creado diversas categorías para organizarlo. November 2019. Estas habilidades no surgen espontáneamente, sino que son aprehendidas en contacto directo con cuestionamientos y desafíos que los activan intelectual y emocionalmente. El mismo se pensó como un recurso sustentable y sostenible para el pueblo de Jujuy, por lo cual se implementaron proyectos de capacitación, de información, de puesta en valor de sitios, destinados fundamentalmente al turismo cultural. Existen diferentes maneras de poder transmitirles amor y enseñar a los niños a cuidar la naturaleza.Una de esas maneras es que … Debido a la crisis sanitaria, las familias no podrán visitar edificios históricos o realizar recorridos en museos en el Día del Patrimonio. En general las respuestas mostraron un desconocimiento del tema, pero un marcado interés por capacitarse para poder contribuir al desarrollo de este tema desde las diferentes áreas curriculares. 1. ¿Quién hace de Johnny Depp en No se aceptan devoluciones? La clave está en la forma de tratar los temas.  Sensibiliser, informer et impliquer les touristes, les excursionnistes, les habitants et surtout les professionnels. La conexión que tienen los ariqueños con sus ancestros es muy especial, lo que se observa en 40 escuelas y liceos de esa región pertenecientes a la Red Ayllu Solar, que han desarrollado proyectos vinculados con su patrimonio cultural. (2006) De resquicios a boquerones. Suscríbete a nuestra revista y podrás leer el contenido exclusivo online. El objetivo central de nuestro trabajo fue generar en la escuela prácticas educativas que conlleven la idea del rescate, la revalorización y el cuidado del patrimonio de Jujuy. En: Revista Iberoamericana de Educación Nº 20- OEI: 50 años de cooperación, Madrid ( pp. Juanita Stevens). Dado que España tiene un patrimonio cultural tan extenso, en el seno de la Red DTI han elaborado una guía de … Quien valora el patrimonio. En este año que está llegando a su fin, queremos recordar junto a ti los momentos más destacados. En ocasiones las expresiones fueron vertidas en forma literaria, en otras, a través de expresiones musicales, teatrales y plásticas. E-mail: contacto@grupoeducar.cl, 6 ideas para entender y valorar el patrimonio, 3 pasos para ayudar a los adolescentes a tomar mejores decisiones, Cómo convertir la incertidumbre en un desafío. Do you know the better answer? Contratar un seguro y dejar un legado claro son … PROGRAMA NACIONAL DE GESTIÓN INSTITUCIONAL. 2021-2023 ultimosdatos.com.mx. (1998) Educación, Valores y Democracia. … ATENCIÓN PRESELECCIONADO BECA 18: ¿Con qué constancia de ingreso a una universidad o instituto puedo postular? WebQué es la Conservación Ambiental y Ejemplos. Recursos, artículos, innovaciones, y alianzas estratégicas que están contribuyendo a la mejora educativa para el siglo XXI. (2005). El pueblo aymara, así como muchas culturas originarias de las zonas de Perú, Bolivia y el norte de Argentina, consideraba al sol como una deidad, además de una fuente de energía y provecho para el desarrollo de sus cosechas y costumbres. Realizar pasacalles con carteles para que las personas tomen CONCIENCIA del dao que le causan a nuestro … Incrementar la vigilancia en los centros históricos para que no … Me parece importante preservar nuestro patrimonio nacional porque forma parte de nuestra identidad. FUNDANDES, San Salvador de Jujuy. La Secretaría de Cultura, a través de los Institutos Nacionales de Antropología e Historia, y de Bellas Artes y Literatura, ha dado continuidad a la protección del patrimonio cultural de la nación, aun durante la contingencia por la presencia del coronavirus COVID-19 en México. [ Links ], 10. Y las comidas eran distintas tenían otro gusto y olor. ALBÓ, X. También queremos destacar que en el transcurso de estos años, hemos encontrado en nuestro proyecto: DEBILIDADES, que nos obligaban a detenernos para reflexionar, como la indiferencia de algunas autoridades, la falta de recursos, la falta de continuidad en el tratamiento de la temática, el desconocimiento acerca de cómo implementar la temática del patrimonio y su preservación en la escuela. Se sabe con exactitud, por ejemplo, lo que hace el Ministerio, la cantidad de obras que hay. ¿Qué es el patrimonio y cuál es su importancia? Te entregamos seis ideas para enseñar a valorarlo a hijos y alumnos. En la segunda etapa se desarrollaron talleres, donde se trabajaron las representaciones de los niños sobre el patrimonio. ¿CÓMO DEBEMOS CUIDAR NUESTRO PATRIMONIO CULTURAL? Reconoce expresiones culturales creativas y diversas y su riqueza de conocimientos tradicionales. Actualmente, la presencia de este pueblo se concentra fundamentalmente en la región de Arica y Parinacota, donde habrían 47.627 aymaras, lo que representa el 40% del total de la población aymara del país. (instituto nacional de antropología e historia) Se en cargan del estudio, preservación, difusión del patrimonio cultural como elemento central del desarrollo de México al igual fortalecer las acciones tendientes a proteger y conservar el patrimonio, fomentar la investigación científica (antropología, arqueología,... Buenas Tareas - Ensayos, trabajos finales y notas de libros premium y gratuitos | BuenasTareas.com, importancia de la sociedad y conocimiento. Cada una con su legajo, con observaciones, con registro fotográfico. Pero para lograr este cometido final, es necesario lograr su preservación. ! Desde hace algunos años, venimos estudiando como vincular Patrimonio y Educación, buscando nuevas alternativas que permitan despertar una conciencia social acerca de la preservación de los bienes culturales de Jujuy. Y al reflexionar sobre las cosas se les toma cariño, porque se ha conocido su historia y se las ha hecho propias”, explica Beuchat. Queremos manifestar un agradecimiento especial a los verdaderos hacedores de este trabajo: los niños que asisten a las siguientes escuelas Escuela Nº 38 "Juanita Stevens", Escuela Nº 68 "Maestra Concepción Cicarelli", Escuela Modelo de Educación Integral -EMDEI, Escuela Nº 391 "Pedro Eugenio Aramburu", Colegio Del Salvador, Colegio Los Lapachos, a los directivos de dichos establecimientos y a los docentes que nos acompañaron en esta propuesta, especialmente a Laura Córdoba, María Victoria Moloumny, Beatriz Verrastro y Teófilo Tejerina; y a la Prof. en Ciencias de la Educación, María Cristina Figueroa. Aquí, te... El 10 de diciembre se conmemora el Día de los Derechos Humanos, fecha que nos invita a reflexionar sobre cómo inculcar desde la infancia el respeto por todas las personas independientemente de su raza... educarchile, el portal de la educación chilena, es producto de un convenio de colaboración mutua entre Fundación Chile y el Ministerio de Educación de Chile. Los recursos turísticos del Perú son casi al 100% patrimonio cultural y patrimonio natural. LOPEZ, L.E. Centro de Capacitación Técnica de Luque SPRAVKIN M. 1997. Ministerio de Educación, UNICEF y CIPCA, La Paz. Se diagramó un esquema de trabajo que permitiera incluir la temática relacionada con patrimonio en la planificación de las actividades escolares, como matriz de la enseñanza. Nº 005-2023-MINEDU – Modifican cronograma del nombramiento docente 2022 que determina los Cuadros de Mérito para la Contratación Docente 2023, Arte y Cultura 4° de Primaria WEB – Aprendo en Casa día 3, Educación Para El Trabajo Semana 35 – Aprendo en Casa Secundaria 1° y 2° – EPT, Aprendo en Casa: Guía Docente RADIAL – Semana 35, Actividades y recursos para descargar, Educación Inicial, Primaria y Secundaria (del 30 noviembre al 04 de diciembre), DPCC / Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica – Aprendo en Casa Secundaria 1°, y 2°. 72, Las Condes, Santiago de Chile. Patrimonio para Niñas y Niños es un programa de educación patrimonial que nace de la preocupación del Consejo de Monumentos Nacionales (CMN) por aportar al conocimiento y difusión del patrimonio declarado (bajo la Ley 17.288), dentro del ámbito escolar y educativo en general. ¿Qué es patrimonio respuesta para niños? No se dice nada nuevo cuando se afirma que existe una clara tendencia hacia la revalorización de los bienes … ¿Qué pasa si se destruye el Patrimonio Cultural? ¿Por qué tiene ese nombre la calle donde vivimos? WebEl patrimonio es el legado cultural que recibimos del pasado, que vivimos en el presente y que transmitiremos a las generaciones futuras. ¿Cuáles son los tipos de aglomerados más conocido? En este marco, adquiere real importancia el reconocimiento y la valoración de nuestras raíces, esto es, de nuestro patrimonio, de nuestra cultura, para transformarnos en ciudadanos críticos y responsables del lugar que habitamos (Aparicio y Montenegro 2005). En tal sentido, pensamos que la escuela primaria es el ámbito propicio para realizar actividades, que resulten significativas y motivadoras, en relación con el patrimonio, ya que los niños son intelectualmente imaginativos, activos y creadores; tienen capacidad para razonar, discrepar, sentir y pensar, si se les brinda un espacio adecuado para expresarse. ¿Cuál es la importancia del patrimonio cultural? ¿Cómo formar adultos que valoren el patrimonio? Guía docente para la planificación curricular de la experiencia de aprendizaje : Materiales elaborado por el Ministerio de Educación y publicado en la Plataforma de Aprendo en Casa. Diagnóstico: antes de “echarle mano” debemos investigar y estudiar el bien con el fin de dilucidar el tipo … Desentierro del Carnaval (Elisa - Escuela Juanita Stevens), Figura 4. Estas experiencias, que excedieron el ámbito áulico, intentaron construir un espacio común donde pudieran conjugarse las distintas manifestaciones de la tarea educativa, con el objetivo de lograr la revalorización y la protección de nuestros bienes naturales y culturales. Forjar esta mirada en los niños no es difícil, pero sí es necesario hacerse el tiempo para motivarlos. Londres Inglaterra. Todos los retos culturales. Comunicación 5° y 6° de Primaria – Aprendo en Casa TV – 19 de noviembre. 36 Planes de clase para el nivel intermedio 38 » Plan de clase 1: Pienso como viento, siento como mar, me muevo como la Tierra 43 Sitios de apoyo. También se encuentra en el centro de – 1 y 2 Primaria Tv Perú [ 17 de…, Lo que hemos aprendido sobre cómo conservar nuestra biodiversidad – 5 y 6…. Actividades Para Primaria. ¿Qué características tiene la primera Revolución Industrial? Te proponemos actividades para trabajar la diversidad cultural con niños y niñas de forma divertida… y practicando el inglés . Patrimonio de la humanidad (Rosalia - Escuela Aramburu ), Figura 5. Manejar el patrimonio familiar conlleva responsabilidad y compromiso. Sepa cómo cuidarlo en seis pasos. Casas y carros son parte del patrimonio familiar. Foto: Diana Guananga. Foto: redaccion El patrimonio se disuelve o se mantiene a lo largo del tiempo debido a las diferentes conductas y actitudes de los miembros de cada generación. Luque - Paraguay En esta oportunidad, se presenta la mirada que los niños tienen acerca del patrimonio de Jujuy y se acercan nuevas propuestas educativas que ayuden a lograr una efectiva transposición didáctica de los contenidos. Forjar una curiosidad por el entorno No contaminar. Iguales aunque diferentes. ¿Desde cuándo existen los organilleros? Una buena manera de difundir el valor del Patrimonio Cultural es trabajando, sobre todo, con los más niños a través de una política organizada, o por lo menos dirigida, por el Ministerio de Educación o su equivalente estatal; ¿Por qué los niños y por qué el Estado?, porque los niños tienen menos prejuicios y es más fácil que aprendan a querer … Ficha Sitio de apoyo. Nuestro trabajo buscaba conocer "la mirada de los niños sobre el patrimonio". ¿Que regalar a un niño cuando se le cae el primer diente? En el año 2005, la Secretaría de Educación de la Provincia de Jujuy, emitió una Circular (Nº 03-S.E/05), que tenía por finalidad "incorporar al desarrollo curricular acciones estratégicas tendientes a la preservación, conservación, protección y defensa del paisaje existente en la Quebrada de Humahuaca, como así también de los valores estéticos, históricos, culturales y arquitectónicos que ella posee". Educación Plástica en la escuela: un lenguaje en acción. ¿Cuál fue el primer cómic escrito por una mujer? En tal sentido, consideramos que esta experiencia fue innovadora, porque a partir del rescate y la revalorización de los saberes populares se fueron enriqueciendo los conocimientos construidos en el aula. Si no hay quien los cuide, los registre y trate de compartirlo con las nuevas generaciones, estos se perderán. WebA través del patrimonio los niños y las niñas también construyen sus representaciones del mundo y sus sentidos de identidad y pertenencia. Infantil (de 0 a 6 años): … Dia de las almas (Mariel - Escuela Juanita Stevens), Figura 4 bis. La mejor manera de preservar tu cultura es mantenerla viva. Por esto mismo, es una equivocación mirarlo sólo como un legado de la historia y de los antepasados. Conservar el patrimonio cultural es cuestión de todos El Banco Interamericano de Desarrollo (BID), mediante el nuevo Marco de Política Ambiental y Social (MPAS), se dio a la labor de introducir la Norma de Desempeño 8 (ND8), la cual valida la gran trascendencia del patrimonio cultural para las generaciones presentes y venideras. 3) Curso "Patrimonio cultural e identidad" dirigido a alumnos de escuelas primarias y secundarias de San Antonio, organizadas por la Secretaria de Cultura de la Provincia de Jujuy (15 - 16 /08/ 2001). Posteriormente los trabajos fueron compilados y presentados en exposiciones en las diferentes escuelas; de esta manera, los conocimientos desarrollados en los talleres, se compartieron con el resto de la comunidad educativa. Karen Gonzalez. – 1 y 2 Primaria Tv Perú [ 24 de junio ], Actividad N 02 de la experiencia de aprendizaje, Licencia Creative Commons Atribución 4.0 Internacional. Así le hará ver que todo tiene un significado y, por lo tanto, un valor. Reúnete como parte del grupo no solo para las fiestas, sino para … Reporte de lectura: (Esc. Los museos, exposiciones, galerías, cumplen cuatro funciones básicas: coleccionar, conservar, investigar, y presentar sus colecciones. Un claro ejemplo es el Liceo Bicentenario Pablo Neruda, que trabajó con estudiantes de 4° medio de la especialidad de Enfermería. El patrimonio cultural es la herencia cultural propia del pasado de una comunidad, con la que ésta vive en la actualidad y que transmite a las generaciones presentes y futuras. Pasa tiempo con otros miembros de la comunidad. ¿Y cómo podemos proteger nuestro Patrimonio Cultural? • la solidarité... ...Cultura Cicarelli), "Seño, seño, yo leí en el diario lo del patrimonio de la humanidad... y dice mi papi que ahora va a haber mucha gente en el carnaval... y todo está mas caro en Humahuaca" (Gaby, 10 años, Esc. En: Cuadernos de Investigación Nº 52. Regístrate para leer el documento completo. La Unesco le otorgó esa categoría el 8 de septiembre de 1978. Universidad Nacional de Jujuy. The objective was to generate at school reflection’s spaces about the heritage, for that mission we made some workshops where teachers and students were the participants. Todos somos creadores del patrimonio [ Links ], 6. 2017, Chile Para Niños. Entrevistar a personas capacitadas en el tema para que nos enseen como preservar nuestro patrimonio cultural. WebA través del patrimonio los niños y las niñas también construyen sus representaciones del mundo y sus sentidos de identidad y pertenencia. Madre de 65 años se matriculó en Colegio para aprender a leer y escribir, COMUNICADO MINEDU: En relación a la entrega de bonos excepcionales a docentes y auxiliares nombrados y contratados, MINEDU publicó nuevo Cronograma para Nombramiento Docente 2022 - R. VM. Ahora imaginense qué podría pasar con una persona que pierde poco a poco la memoria y las células nerviosas (que al igual que el Patrimonio Cultural es un recurso no renovable) que conforman su cerebro. El presente artículo muestra una serie de experiencias educativas en el tema preservación del patrimonio, desarrolladas en distintas instituciones educativas de San Salvador de Jujuy entre los años 2002 y 2005. Para lograrlo se requiere presentar los contenidos de manera que el niño descubra la relevancia que tienen para él mismo. Entre las nuevas tendencias en educación, se debate la relación existente entre la función socializadora tradicional de la escuela y la intención de priorizar la función académica de creación y recreación de conocimientos; coincidentemente, los discursos educativos sugieren la necesidad de contribuir a la formación de una conciencia sociocultural que requiere tanto saberes como valores. Efemerides Octubre. Sancionar a las personas que realicen algún daño físico a la comunidad. Ediciones Novedades Educativas, Buenos Aires. Desde esa visión, comprendemos la importancia de motivarlos a visualizar la realidad social a través de un conocimiento cultural compartido. Correo Electrónico: mmontene@ucn.cl ** Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales - Universidad Nacional de Jujuy - Otero 262 - CP 4600 - Otero 262 - CP 4600 - San Salvador de Jujuy - Jujuy - Argentina. En definitiva, pudo observarse que se convirtieron en sujetos activos, construyendo saberes significativos, y en ocasiones lo compartido al interior del taller trascendió el ámbito escolar, cuando algunos niños se tornaron agentes efectivos de transmisión de estos nuevos conocimientos en sus hogares. Buenas prácticas de gestión escolar. Cuidar el medio ambiente es algo que debemos aprender desde pequeños para proteger el mundo en el que vivimos. … Desde la epoca de los griegos se empezo a gestionar la idea de la imagen donde Aristóteles y euclides nos enseñaban que el ojo tenia unos rayos luminosos que nos permitian ver los objetos , luego la camara oscura que fabrico Alhacen en el año 965 refuto la teoria de los griegos, y retomandola kleper en 1604 la... ...instalaciones que tiene como propósito fundamental la producción de plantas. Durante esos días, podrás acceder en el sitio diadelpatrimonio.cl a cerca de 700 actividades como recorridos virtuales por museo y edificios patrimoniales, charlas y conversatorios, lanzamientos audiovisuales y de libros, talleres, y presentaciones artísticas. ¿De qué madera es la mesa del comedor? Tesis de Magíster en Antropología Social, Universidad Católica del Norte y Universidad de Tarapacá, Chile. La valoración del patrimonio es un conocimiento reflexivo y afectivo. El objetivo era generar en la escuela espacios de reflexión acerca del patrimonio, para lo cual se realizaron talleres donde participaron docentes y alumnos. This paper shows some educative experiences concerning the heritage’s preservation, which were development in different schools of San Salvador de Jujuy, during 2002 and 2005. Recuerda, si alguna vez tienes la oportunidad de visitar un área natural protegida: cuida el agua, no dañes ni molestes a las plantas y a los animales que viven en esos lugares, respeta las indicaciones que les den las autoridades encargadas de cuidar esos lugares, y, si alguien está dañando ese lugar, da aviso inmediatamente. ¿Qué es patrimonio respuesta para niños? Revisa nuestro contenido en todas las plataformas desde un teléfono hasta nuestra revista en papel. Exodo Jujeño (Luis - EMDEI), Figura 6. Ahora entendemos que la protección y la gestión de los recursos del patrimonio cultural son una forma de garantizar su máxima vitalidad, valores y funciones … Es posible el resguardo del patrimonio y su entorno natural. Una familia se reúne frente a una pantalla. INAH Como hemos visto, la producción de material vegetativo en estos sitios constituye el mejor medio para seleccionar, producir y propagar masivamente especies útiles al hombre. [ Links ], 7. Estamos convencidas de la necesidad de construir desde la escuela saberes significativos acerca de la cultura y el patrimonio de nuestra Provincia, promoviendo políticas educativas que logren insertar esta problemática al interior de los diseños curriculares oficiales. Las recomendaciones para cuidar y mantener un patrimonio cultural son las siguientes: Mantener limpias todas las áreas públicas. A. Simonetti *. At this opportunity we present children’s view relating to Jujuy's heritage and we show new educative proposals for an effective didactic transposition of the contents. If you are author or own the copyright of this book, please report to us by using this DMCA report form. WebLa relación entre el patrimonio cultural y la educación es de gran actualidad. Su objetivo es impulsar los destinos turísticos inteligentes y demostrar el peso que este tipo de desplazamientos tienen en el sector viajes. También pudimos ver un interés por expresar y validar sus opiniones, cuestionando expresiones de los compañeros o de los mismos docentes y exigiendo una explicación de los argumentos expuestos. Dado que España tiene un patrimonio cultural tan extenso, en el seno de la Red DTI han elaborado una guía de buenas prácticas para cuidarlo mejor. (Inés, 9 años), "Seño, mi mamá dice que ya no se hacen las empanadas como antes, que eran con carne picada con cuchillo, entonces eran mas jugosas; ahora le ponen la carne molida ¿Eso también es patrimonio?" Todos podemos cuidar nuestro patrimonio natural de la siguiente forma: Respetando la naturaleza como parte de nosotros. Pues lo mismo sucede con un patrimonio cultural. La conservación y las diversas actividades museísticas tienen una vertiente práctica fundamental, que debe realizarse junto con las construcciones teóricas. * La producción de plantas en viveros permite prevenir y controlar los efectos de los depredadores y de enfermedades que dañan a las plántulas en su etapa de mayor vulnerabilidad. Esto significa enfrentarlos con situaciones de aprendizaje a partir de experiencias desafiantes y motivadoras, que les permita conocer y expresarse con mayor riqueza, desarrollando todos los aspectos que posibilita este lenguaje: expresivo y comunicacional, perceptivo, cognitivo, procedimental y actitudinal (Spravkin 1997). Y fundamentalmente nos dicen que debemos proteger esta herencia cultural, para mostrarla a la humanidad con gran orgullo y poder legarla a las generaciones futuras. ¿Qué hay que hacer para trabajar en Microsoft. En ocasiones una solución efectiva ha sido abordarlos desde los temas transversales, ya que los mismos permiten desarrollar determinadas capacidades o adquirir conocimientos, destrezas y actitudes útiles también fuera del ámbito escolar. La … Patrimonios Culturales Más que memorizar datos y fechas En educarchile también queremos ser parte de esta conmemoración, entregándote un kit de recursos con actividades de aprendizaje para la asignatura de Arte, destinadas a estudiantes de 3° básico, 7° básico y 1° medio, las cuales se adaptan al contexto actual de clases a distancia, por lo que los estudiantes podrán realizarlas en su hogar junto a sus familias. Lista de capturados, Temblor en México de Magnitud 4.1 (Hoy Miércoles 21 Diciembre 2022) Sismo - Epicentro - Cintalapa - Chiapas - CHIS. BOLÍVAR, A (1996) Non scholae sed vitae discimus: Límites y problemas de la transversalidad. Aprendo en Casa - Experiencia de Aprendizajes del Nivel Inicial y Primaria, Orientaciones para los docentes, Guía docente Aprendo en Casa, Exploramos y aprendemos, Seguimos aprendiendo, Desarrollo de Actividades, Guía docente tv, Guía docente radial, Programación Web, Sesiones de Tutoría, Educación para el Trabajo, videos y audios para descargar, Educación, Inicial, Primaria, Secundaria. Actividad N 02 de la experiencia de aprendizaje: Vídeos de sesiones de clases, compartidos por nuestros colegas: Fichas de trabajo, compartidos por nuestros colegas: Este material es recolectado y compartido con un fin educativo e informativo bajo los términos de una Licencia Creative Commons Atribución 4.0 Internacional.Esta NO es una página Oficialdel Ministerio de Educación del Perú… ni de Aprendo en Casa. La internacionalización no es pretexto para dejar de valorar lo propio y son conceptos que no se contraponen. (1997) Mesa Redonda Legislación y Patrimonio, La Plata. A continuación sepa cómo cuidar el patrimonio para evitar perderlo en el futuro. ¿Cuáles fueron los logros y legados de Napoleón Bonaparte? “Ignorar el patrimonio o tener poca conciencia de éste dificulta la llegada a respuestas fundamentales, como quiénes somos, de dónde venimos y dónde estamos, lo cual es clave en el momento de querer forjar un futuro como país”, advierte Marianne Beuchat. Más como esto. Entendemos que hasta la fecha, la preocupación por el tema del cuidado del Patrimonio ha pasado, fundamentalmente por la legislación; cuestión significativa, pero que aún no ha sido dirimida en los espacios de toma de decisión referentes a la reglamentación de las leyes respectivas. ¿Dónde puedo estudiar sexología en Colombia? [ Links ], Todo el contenido de esta revista, excepto dónde está identificado, está bajo una Licencia Creative Commons, Cuadernos de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. En consecuencia la mayoría de los trabajos se realizaron en formato grafo-plástico, y en esta oportunidad queremos compartir la riqueza de esas producciones. El patrimonio cultural es un conjunto determinado de bienes tangibles, intangibles y naturales que forman parte de prácticas sociales, a los que se les atribuyen valores a ser transmitidos, de una generación a las siguientes. Un análisis preliminar de los datos nos muestra el notable interés que despierta en los alumnos el patrimonio; pero a su vez, nos confronta con la realidad: es un tema aún no ha sido tratado en el ámbito de la escuela primaria. [ Links ], 13. Comenzamos a trabajar realizando un diagnóstico de situación; a partir de observaciones, entrevistas y encuestas con muestreo al azar, pudimos conocer las percepciones de los docentes acerca del patrimonio, que conocimientos previos tenían y si pensaban en la posibilidad de incluir esta temática en el contexto áulico. Dos veces por año hay auditorías para relevar que cada obra esté en su lugar. En: Revista de Educación, Nº 309 pp. “Toda esta idea surgió cuando los alumnos de enfermería visitaban a los adultos mayores en hogares y se dieron cuenta que muchos de los medicamentos que ingerían dañaban otros aspectos de su cuerpo, entonces pensaron en trabajar con plantas medicinales, que era naturales y que los ayudaban a mejorar su salud. Buenos Aires. Universidad Nacional de Jujuy. - No utilizar colirios sin prescripción médica. [ Links ], 4. Nos pareció que el lugar más adecuado era la escuela primaria, entendiéndola como un constructo social dinámico, que en ocasiones trasciende el diseño curricular. Consideramos que para abordar esta problemática, es necesario primeramente enmarcarla en el contexto de la realidad educativa actual. Anthropology and Education Quarterly; Mar 2005; 36, 1; ProQuest Education Journals,Pag.8. ¿Cuánto gana un trabajador de la construcción en Canadá? La costumbre de frotarse los ojos cuando pican o están cansados, puede hacer que entren en ellos partículas de polvo o suciedad y provocar una infección. En: Ambiente natural y Desarrollo: Propuesta para la Conservación de la Biodiversidad y el Paisaje. … 1) Sensibilizar a los jóvenes, voluntarios, comunidades locales y autoridades interesadas sobre la necesidad de proteger y promover el Patrimonio Mundial; 2) Involucrar a los jóvenes en la preservación del Patrimonio Mundial a través de proyectos concretos en los sitios; Children and patrimony an educational deet, Mónica Montenegro * - María Elisa Aparicio **. Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura. A esto denominamos Patrimonio Cultural. WebNacional del Patrimonio Cultural, cuya misión es "facilitar a la comunidad nacional, el acceso al conocimiento de la historia del país, para que se reconozca en ella. .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. samuel serrano juro15 de diciembre de 2014, 13:54Me parece importante preservar nuestro patrimonio nacional porque forma parte de nuestra identidad.Respondersamuel serrano juro15 de diciembre de 2014, 14:25Es tarea de todos.ResponderXXDDXDXXDDXXDXDXDXXDXD, El patrimonio cultural es se expresa en los objetos muebles e inmuebles, además de los aspectos inmateriales (. WebEl patrimonio cultural es el conjunto de bienes materiales e inmateriales que se hallan fuertemente vinculados con la identidad social y cultural de una comunidad, recibidos de las generaciones pasadas. DOCUMENTOS DE LA OEI. Submit your answer Latest questions in Castellano ; su salida sólo puede ser autorizada por Decreto del Ministerio de Educación (Mineduc), dictado a solicitud del Consejo de Monumentos Nacionales (CMN) … Los niños nos muestran el patrimonio a través de sus expresiones plásticas: Figura 2. Conclusiones Aquí retomamos el supuesto que formulábamos al inicio del artículo: La artesanía es un patrimonio cultural que puede convertirse en una alternativa de turismo … Cuéntanos cómo te ha ido.  Préserver les ressources et limiter les pollutions de toute nature. WebPor ejemplo, si hay algo que las personas de Porvenir, en Tierra del Fuego, rescatan por su importancia para ellos como comunidad, es sin duda parte de su patrimonio cultural. Nos preguntamos entonces, si la vigencia de ciertos temas fruto de coyunturas histórico-sociales, nos habrán hecho olvidar y relegar temas fundamentales como el cuidado y la protección de nuestro acervo cultural. Para conocer los detalles del avanzando proyecto que crea el nuevo Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio, además de los trabajos coordinados que realizan el CNCA, DIBAM y CMN, se realizó la Primera Mesa Interinstitucional de trabajo 2017, oportunidad en la que además recibieron la charla de Ezio Passadore, Bombero de … el canto y la danza), los cuales son herencia colectiva de un pueblo o nación, con un pasado común de un grupo de gente con intereses comunes y relacionados a una historia, que afronta un presente y mira el futuro. Universidad Nacional de Jujuy Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Son preguntas a las que tendrás que dar respuesta en tu día a día. Esto exige, a su vez, un proceso de aprendizaje y re-aprendizaje social, cultural y tecnológico por parte de todos y la educación no puede eximirse de este contexto. Editorial Universidad Nacional de Jujuy. Patrimonio para Niñas y Niños es un programa de educación patrimonial que nace de la preocupación del Consejo de Monumentos Nacionales (CMN) por aportar al … Hace referencia un conjunto de personas que habitan un territorio denominado paisaje cultural y que tienden a concentrarse en una zona urbanizada. "Las ofrendas son para que recemos por ellos, y para pedir por todas las cosas que han hecho" (Mariel, 11 años), "Y el año pasado a mi tía Ely le tocó conseguir los sikuris para la Virgen de la Candelaria, para que fueran a la capilla... No... y las flores las compramos en el cementerio, de esas que no se secan" (Andrea, 11 años), "El tío Hugo, el que vive en Buenos Aires, dice que ahorra todo el año, y se viene al carnaval de Humahuaca, porque no hay otro como ese" (Ignacio, 10), "El 1º de febrero, a la salida de la novena de la Virgen de la Candelaria, salen los toritos, que los preparan en la casa de la familia Lerma; les ponen muchos cuetes y a los hombres les dan unas bebidas muy fuertes (a esos que son los toritos) para que no se asusten" (Martin, 11 años), "Y yo he visto en San Santiago en la Quiaca la cuarteada... Eso donde bailan con el corderito" (Pablo, 9 años), "Y en Yala también hay San Santiago y después de la misa es el desfile y vienen los gauchos de los Nogales y hay locro..." (Nancy, 10 años), "Todos los años, para semana santa nos vamos con mi familia a Punta Corral. El aparato se activa, su luz se enciende, la película comienza a correr. Se apeló al planeamiento como una herramienta de trabajo en el mundo cotidiano de las aulas a la cual recurren los docentes para elaborar planes didácticos que actúan como dispositivos que les permiten organizar sus acciones (Zoppi, 2004). Las manifestaciones arquitectónicas, históricas, religiosas, arqueológicas y folklóricas, entre otras, conforman un patrimonio que necesita no sólo el reconocimiento y la revalorización, sino además el cuidado por parte de la sociedad en su conjunto. ¿Cómo sincronizar todos mis dispositivos con Gmail? Key Words: Education; Heritage; Preservation. Recopilamos los recursos, entrevistas, iniciativas, entre otros, para que puedas seguir desarrollando... Desde la Isla Chelín, ubicada en Chiloé, conoceremos una nueva experiencia ligada al cine y el aprendizaje, donde la profesora de una escuela rural busca potenciar habilidades y aprendizajes en sus... El colegio Divina Pastora de La Florida fue el establecimiento ganador del concurso Sunakay, iniciativa financiada por la Unión Europea y ejecutada por Fundación Chile junto a educarchile. La dinámica que implementamos fue "lluvia de ideas", a partir de la cual surgieron comentarios y comparaciones, dudas y negaciones. Las recomendaciones para cuidar y mantener un patrimonio cultural son las siguientes: Mantener limpias todas las áreas públicas. ¿Será porque cocinan con leña? Para ello, reflexionamos acerca de lo que significa el patrimonio; entre diversas definiciones, decidimos considerarlo una construcción sociocultural (Nota 2), conformada por un conjunto de recursos materiales e inmateriales que son importantes para la reproducción cultural de algún grupo, al interior de una sociedad (Nielsen, 2005). Son ellos, quienes nos llevan de la mano a redescubrir y revalorizar estos bienes, y en este proceso nos enseñan cosas que ya sabíamos, pero tal vez hemos olvidado: nos ayudan a recordar la voz de los abuelos, las comidas de nuestros antepasados, las celebraciones familiares, las fiestas patronales, los colores del paisaje, el legado de las sociedades que vivieron antes en este suelo, la música, la gente. Bookmark. Todos podemos cuidar nuestro patrimonio natural de la siguiente forma: Respetando la naturaleza como parte de nosotros. WebUna tradición se mantiene viva gracias a que las generaciones experimentadas transmiten las prácticas culturales a las generaciones nuevas; es decir, los niños reciben la herencia cultural de sus pueblos a través de la convivencia con los adultos, apropiándose así de los modos de vida de su comunidad. Una de las condiciones que debe cumplir este universo de bienes (materiales y simbólicos), es que sean transmisibles, esto es, que se hayan heredado de los antepasados y se transmitan a futuras generaciones. BARNHARDT, R.; y A. KAWAGLEY. En el encontramos distintos elementos que han formado parte de la historia de los chilenos. Los inmuebles arqueológicos e históricos pueden convertirse, sin perder su función y estructura, en focos de desarrollo económico de la comunidad que exista alrededor, por ejemplo por medio del turismo se pueden crear comercios como son: la venta de recuerdos, transportes especiales y garantizados, restaurantes con comidas típicas y servicios de guías especializados. Web5. En tal sentido sostenemos que, la inclusión de estos contenidos puede significar un aporte por traducir en las prácticas sociales y educativas, el reconocimiento y la valoración de las producciones de las diferentes culturas y pueblos que conforman nuestra sociedad. Comenzamos solicitando asesoramiento a profesionales del área de educación que nos acercaron bibliografía específica y nos aconsejaron conversar con directivos y equipos pedagógicos de las escuelas, la factibilidad de implementar en sus establecimientos nuestra propuesta. Entre los objetivos específicos, proponíamos conocer las representaciones de los niños acerca del patrimonio y despertar en los ellos una actitud de compromiso con la protección de estos bienes. En la actualidad y a partir de la Declaratoria de UNESCO, de la Quebrada de Humahuaca como Patrimonio de la Humanidad, se fue redefiniendo una relación entre la sociedad y su patrimonio. Report DMCA Overview Un desafío especial fue el que se propusieron los docentes y estudiantes del Liceo Politécnico de Arica, que a través de la pregunta ¿Cómo podemos utilizar el sol para preservar el ave más pequeña del mundo? – Este programa busca dar a conocer la relación que existe entre las costumbres y las tradiciones, el patrimonio nacional (cultural, natural, histórico) y el rol de la Unesco, el Mincul y las organizaciones comunales y familiares en la recuperación y el cuidado de estos bienes que nos ayudan a forjar nuestra identidad como nación, y nos permiten …  Améliorer le cadre et la qualité de vie. Trabajamos en talleres construyendo entre todos propuestas metodológicas educativas, adaptadas a cada contexto áulico; la idea era transmitir estos conceptos desde los ejes transversales, a partir de los diferentes espacios curriculares, en forma interdisciplinaria; los docentes colaboraron en las tareas de transmisión de la información y por lo tanto, decidieron que acciones podrían desarrollarse en las aulas. Al principio no podrá recordar el pasado (historia) y después perderá el sentido del presente al no poder identificarse y las coordinaciones de su cuerpo, ni a que se dedicaba en la vida cotidiana, al llegar a este estado,que de por sí es irreversible, pasará que no recordará quien era, ni quien es, y perderá toda su identidad y posibilidad de tener un futuro coherente, además habrá perdido toda conciencia y gobernabilidad (toma de decisiones) de su cuerpo, quedando en estado vegetal. Si nosotros equiparamos a un pueblo o nación como un ser humano veremos que el país es el cuerpo y el Patrimonio Cultural es parte del cerebro, es la memoria consciente, que permite realizar acciones al cuerpo, de forma racional de acuerdo a los estímulos (retos) y sus interrelaciones mutuas con el medio. 5) Talleres sobre Patrimonio de Jujuy Colegio Los Lapachos (13/08/2003); EMDEI (25/08/2003); Escuela Juanita Stevens (11/11/2004); Escuela Concepción Cicarelli (25/11/2004); EMDEI (16-17/09/2004); Colegio Del Salvador (03-04/12/2004). Pero también se vertieron interesantes reflexiones: "Yo me sentí orgullosa de amar con razón a mi pago (es hermoso el paisaje, y la cultura de la gente)" (Daniela, 5º grado), "Nosotros pensamos que el patrimonio es lo que nos dejaron nuestros abuelos y la gente de antes; entonces ahora nosotros tenemos que cuidarlo" (Santi, Marito, Colo y Matías, Colegio Del Salvador).