Edu2.0 es un sistema gratuito de gestión docente muy completo, dirigido principalmente al B-learning o educación semipresencial, que incluye los usuarios más importantes de una escuela: profesores, alumnos y padres. La calidad de la gestión pedagógica y su relación con la práctica docente en el nivel secundaria de la Institución Educativa Policía Nacional del Perú "Juan Linares Rojas", Oquendo, Callao (Tesis de Maestría). Tobón (2006). Al analizarse la correlación entre la variables gestión pedagógica docente con la ejecución instrumental de la banda sinfónica se encontró un coeficiente de correlación muy buena de Rho= 0.843 entre ambas variables. De acuerdo con Montas (2008) es acompañar y facilitar a los estudiantes en el proceso de enseñanza aprendizaje para propiciar situaciones que favorecen la elaboración de nuevos saberes y el desarrollo de los valores y las actividades previstas en el nuevo currículum. 4 CONTENIDOS DE UN CURSO "ESTÁNDAR" GESTIÓN DOCENTE Aunque los cursos pueden ser muy distintos unos de otros, dentro de ellos podemos encontrarnos los Existe un intercambio de ideas e información permanente. El presente trabajo de investigación tiene como propósito conocer la relación existente entre las variables: Gestión pedagógica docente y ejecución instrumental en estudiantes de una Escuela Superior de Formación Artística. Lo que presentamos en este escrito es el resumen de un proyecto de trabajo, coordinado por el catedrático de la Universidad de Valladolid Pablo Pérez López, en el que han participado profesores pertenecientes a diferentes áreas de conocimiento (Historia Contemporánea, Periodismo, Comunicación Audiovisual y Publicidad) y destinado al desarrollo de una aplicación informática, sencilla y . Edpuzzle (vídeos explicativos personalizados). El abordaje del diseño instruccional en las instituciones educativas superiores necesita de análisis desde distintas perspectivas: pedagógica, tecnológica, epistemológica, técnica y . extensión universitaria en el departamento docente. Aula Virtual. dialético-materialista serviu como ponto de partida para a utilização de outros métodos al perfeccionamiento de la gestión extensionista en el departamento docente y su influencia Os complementos facilitan a creación de probas avaliables. Nunca (1), casi nunca (2), a veces (3), casi siempre, (4) y siempre (5). Dialógica, 11(1), 111-132. de métodos empíricos entre los que se encontraron la entrevista, la encuesta y el La gestión escolar en los establecimientos educativos, es un proceso sistemático que está orientado al fortalecimiento de las instituciones educativas y a sus proyectos, con el fin de enriquecer los procesos pedagógicos, directivos, comunitarios y administrativos; conservando la autonomía institucional, para así . © 2023 ScienceOpen – All rights reserved. Por favor revise su correo. É unha boa ferramenta para que os docentes poidan optimizar o tempo nas súas aulas. Profesor-investigador en el Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas en el Centro para la Calidad e Innovación de la Educación Superior. Antes del llenado del cuestionario se aclaró a los estudiantes sobre el objetivo del estudio y el empleo de la información, posteriormente firmaron la carta de consentimiento informado, para luego iniciar con el llenado del cuestionario. (Print and electronic): ¿Extensión o comunicación? La recolección de información, fue obtenida mediante la aplicación de dos instrumentos: El cuestionario para la variable gestión pedagógica docente está constituido por 20 ítems de tipo abierto, es decir, escala Likert que brindan información acerca de variable Gestión pedagógica docente a través de la evaluación de cuatro dimensiones: Competencia cognitiva, procedimental, actitudinal y didáctica. Ao mesmo tempo pode por avisos, crear enquisas ou recibir respostas dos alumnos. Os alumnos son suxeitos activos, adquiren responsabilidade, interaccionan e participan. Exploring the musical mind (pp.27-42). ENTREGAN RESOLUCIÓN DE ASCENSO A DE 75 DOCENTES DE LA UNA. Pódese conformar un curso e a partir de aí crear tanto as materias que imparta o titor, como aquelas que sexan dos especialistas, de maneira que todo quede optimizado nunha mesma pantalla. Montas, A. Jiménez, M. (2013). Pinto, H. (2011). universidad nacional del altiplano puno - aviso importante solo para ingresantes: para el ingreso al sistema, colocar en usuario, el dni y en contraseÑa la fecha de nacimiento en el formato ddmmaaaa donde "dd" representa el dÍa, "mm" el mes y "aaaa" el aÑo de nacimiento. RESUMEN La gestión de la extensión universitaria en los diferentes niveles y estructuras [15] Estes non perderán tempo en introducir aos alumnos na aula de Google Classroom, xa que poden engadir estudantes dándolles un código para que se unan á clase. 57 SOFIA - SOPHIA La gestión educativa: Hacia la optimización de la formación docente en la educación superior en Colombia obligación de buscar, continuamente, el desarrollo E-Learning Industry fixo unha revisión con críticas positivas e negativas. El presente trabajo de investigación tiene como propósito conocer la relación existente entre las variables: Gestión pedagógica docente y ejecución instrumental en estudiantes de una Escuela . Mejía, E. (2014). Formación de competencias docentes en matemática de educación básica. [1] El 29 de junio de 2015, Google anunció una API de Classroom y un botón para compartir para sitios web, permitiendo a los administradores educativos y otros . Os profesores poden achegar arquivos para que os alumnos os vexan ou editen. Determinándose que a buena competencia actitudinal se produce buena ejecución instrumental de la banda sinfónica. Sandoval, A. As tarefas ofrecen a posibilidade de engadir prazo de entrega, temporalizando o traballo do alumnado. Multiciencias, 12, 88-93. Salinas, E. (2014). [8], A colaboración profesor-alumno sucede a través das súas contas de G Suite. structures are a topic widely debated today. Permite a creación de aulas virtuais dentro dunha mesma institución educativa, facilitando o traballo entre os membros da comunidade académica. docente, en el contexto de la Universidad de Pinar del Río "Hermanos Saíz Montes de Ejecucion Instrumental: Explicacion del Nuevo Currículo de UNEARTE [Diapositiva]. This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International Gestión directiva en el marco de la evaluación institucional en organizaciones educativas. Desprendiéndose de este resultado que los docentes necesitan dominar mejor los conocimientos y habilidades propios de la materia que imparten. O objetivo foi determinar as principais the professional profile formation. Para avaliar aos alumnos os mestres poden crear unha folla de cálculo, pódense instalar complementos como Flubaroo (que serve para corrixir exames tipo test e poñer comentarios). [13], Google Classroom inclúe unha nova ferramenta antiplaxio, para facilitar o labor do profesorado.[14]. Oferta de dos especializaciones en el ámbito de la gestión del deporte. Cabe a posibilidade de que existan estudantes que se esforcen menos en facer as súas tarefas, debido á mala práctica do copia/pega. Uso de Google Workspace para complementar a aplicación. Ademais tamén se poden crear enquisas, xa sexa de resposta aberta ou pechada, realizar debates na aula virtual, lanzar unha pregunta a modo de exercicio para realizalo en casa, decidir que día se realiza unha excursión, un exame... Así mesmo, permite mandar correos electrónicos a cada un dos alumnos por separado. [3] Tras perder un xuízo por este tema, Google decidiu non volver a recoller este tipo de datos en ningunha das Google Apps for Education. En las conclusiones se destaca la existencia de una relación significativa entre la calidad de la gestión pedagógica con la práctica docente, por lo cual el investigador recomienda que es necesario que la población elabore una guía metodológica para evaluar la calidad de la gestión pedagógica y medir la práctica docente en el aula, considerando los criterios e indicadores de evaluación que se cuenta en el marco del buen desempeño docente propuesto por el Ministerio de Educación. tendências da gestão da extensão universitária no departamento de ensino. Pode provocar un illamento, no caso de que non se utilice unha plataforma apta para favorecer a interacción real cos outros. INGRESAR ¿Olvidaste tu contraseña? É unha ferramenta que pretende facilitar a comunicación entre estes colectivos. Recuperado de: http://www.eumed.net/rev/ced/26/hp.htm. Bogotá: Ediciones de la Universidad de Bogotá. Mesmo se un debate quedou interrompido na aula por falta de tempo, pódese continuar na ferramenta. la revisión documental, la sistematización y el enfoque de sistema, así como un conjunto La gestión pedagógica es un instrumento de acción eficaz para que el trabajo en equipo y el proyecto de escuela sean los principales receptores de la práctica didáctica de aula y de la formación continua de los docentes Espinel (2002). Determinándose que a buena competencia didáctica se produce muy buena ejecución instrumental de la banda sinfónica. Requírese unha conexión a Internet ininterrompida para que funcione correctamente. Optimización del proceso pedagógico y la gestión docente: una mirada a los entornos virtuales de aprendizaje Ademais poden mesmo crear un modelo editable, utilizando para iso outras ferramentas de G Suite como Documentos de Google, Follas de Cálculo ou Formularios.[9]. Al aplicar la fórmula de Rho de Spearman, el coeficiente de correlación resultó 0.654 y la significancia de p_valor = 0.000, por lo tanto se establece un nivel de correlación significativa buena. Pódese atopar no blog de Classroom unha listaxe actualizada de todas as novedades. e dinâmica que contribuem para a melhoria da gestão extensionista no departamento Sevilla, C. (2016). Se evidencia a través de dicho resultado el buen manejo de las habilidades sociales en la gestión pedagógica docente para desarrollar predisposición y motivación, entre otros factores positivos presentes en los estudiantes en la ejecución instrumental. Entonces, la calidad educativa en la educación se mide por la calidad del proceso de enseñanza aprendizaje desarrollado entre docente y estudiante a lo largo de su estadía en la institución; así mismo, será óptimo tal proceso cuando el perfil del egresado sea óptimo. ATIC, IC, LS. UNA PUNO ES SEDE DEL II ENCUENTRO ACADÉMICO DE LA RED DE CALIDAD DE UNIVESIDADES PERUANAS. La concientización en el medio rural, Extensión universitaria: principales tendencias en su evolución y desarrollo, Tendencias del proceso de gestión de la Extensión Universitaria y su impacto cultural, Acciones estratégicas para la integración endógena de las funciones sustantivas universitarias desde la gestión del conocimiento, Propuesta de indicadores para la evaluación del proceso de extensión universitaria, Percepción comunitaria sobre la extensión forestal para la conservación de la cuenca del río Toa, Cuba. License. de Pinar del Río "Hermanos Saiz Montes de Oca". 1 Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima, Perú. La formación de la competencia cognitiva del profesor. Segundo se aplicó una lista de cotejo para la Variable ejecución instrumental, a todos los integrantes de la Banda Sinfónica en los diferentes escenarios en donde se desarrollaron los ensayos y las presentaciones musicales del Taller. Aiello (2012) es una forma de expresarse a través de la ejecución de instrumentos musicales, de tal manera que se desarrollen y trabajen en el estudiante diversas capacidades a la vez realizar una coordinación audio-viso­ motora, logrando valores como el respeto por el otro, una actividad colaborativa que tiene como fruto el ensamble instrumental. Leal (2010) la ejecución instrumental es interpretar cualquier forma musical en diferentes escenarios nacionales e internacionales en un determinado instrumento musical académico o popular. Los resultados de la investigación evidenciaron al aplicar la fórmula de correlación de Spearman un nivel de significancia del 5%, con una correlación significativa de Rho = 0.843; por lo cual se determina que a muy buena gestión pedagógica de los docentes se produce muy buena ejecución instrumental de la banda sinfónica en la población en estudio. UNA PROPUESTA DE MEJORA Autores: Li Gambi J., Guzmán C., De Longhi A., Formica S. y Bianco F. cguzman@com.uncor.edu Nombre Universidad Nacional de Córdoba Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales Al aplicar la fórmula de Rho de Spearman, el coeficiente de correlación resultó de 0.736 y la significancia de p_valor = O .000, por lo tanto se establece un nivel de correlación significativa buena. ‌. Ademais, funciona nos máis coñecidos dispositivos móbiles e lectores de pantalla. Venezuela: UNEARTE. Universidad Nacional del Altiplano Puno | Gestión de Docente Título CONTROL DE GESTION DOCENTE. Unha vez entregados e avaliados, os arquivos xa non poden volver ser modificados polo alumno. Basándonos en las distintitas competencias que implica la gestión pedagógica, tenemos en cuenta: la competencia cognitiva, competencia procedimental, competencia actitudinal y competencia didáctica. Specifical1y, when analyzing the results of the specific cognitive and procedural competences of the teacher in relation to the instrumental performance, a moderate correlation was found; when analyzing attitudinal and teaching competences of the teacher in relation to the instrumental performance, a good correlation was found. A LOS AUTORES / To the AUTORS ! Al aplicar la fórmula de Rho de Spearman, el coeficiente de correlación resultó 0.416 y la significancia de p_valor = .022, por lo tanto se establece un nivel de correlación significativa moderada. ScienceOpen on TwitterScienceOpen on YouTubeScienceOpen on LinkedInScienceOpen on Google+ScienceOpen on Facebook. Experimental studies of music reading: a review. El aporte del presente estudio permitirá conocer la relación existente entre la variable gestión pedagógica docente y la variable ejecución instrumental en la banda sinfónica, de manera que sirvan en las futuras investigaciones de este tipo, con la finalidad de mejorar los aprendizajes prácticos adquiridos, en el área de la ejecución instrumental. A documentación facilitada polo docente pode non estar correctamente contrastada, debido á cantidade de información inexacta que atopamos en Internet. Vol. Como principales resultados se asumen una serie de tendencias y premisas UNAAT REALIZÓ PRIMER SIMULACRO DEL EXAMEN DE ADMISIÓN VIRTUAL 2020 - II A una semana de realizarse en forma virtual el Examen de Admisión 2020 - II de la Universidad Nacional Autónoma Altoandina de Tarma, a desarrollarse el 20 de diciembre, los postulantes inscritos participaron ayer (domingo) en el simulacro de admisión, con las características del mencionado proceso y con el . Floral Nº 1153 - Puno (Ciudad Universitaria) ‌. teórico e contextual deste processo no departamento de ensino, no contexto da Universidade Abordando los espacios escolares. 70 E. Saavedra, J. Valencia, y N. Goyes s construido y analizando la gestión didáctica del docente, al implementar algunas situaciones parte de una secuencia didáctica relativa a las nociones de continuidad y límite. Google Classroom é un servizo web educativo gratuíto desenvolvido por Google. Os profesores poden crear en Google Classroom tarefas, estas poden ir destinadas a un alumno (atendendo ás necesidades individuais), así como a varios ou a un grupo de clase completo,[10] o que facilita a formación personalizada. Oca". Está dispoñible para Android en Play Store,[33] e en iOS en App Store (iOS). Primera Clase: Miércoles 24 de Agosto 2022, a las 17hs. Dicho de otra forma, cómo identifica y transforma el saber de referencia, los contenidos, la información, en agentes (medios) de cambios para sus estudiantes, en saber aprendido. ", "Administra la enseñanza y el aprendizaje con Classroom", "Bienvenidos al blog de INNEDU sobre Google Educator", "Optimización del proceso pedagógico y la gestión docente: una mirada a los entornos virtuales de aprendizaje", "El uso de Google Classroom como complemento de la capacitación presencial a docentes de nivel primario", "Acerca de la utilidad del aula invertida o flipped classroom", "10 Pros And Cons Of A Flipped Classroom", "10 BENEFITS OF GOOGLE CLASSROOM INTEGRATION", "Estudio de evidencias de aprendizaje significativo en un aula bajo el modelo Flipped Classroom", "Desarrollo de competencias genéricas mediante flipped classroom y el uso de herramientas web 2.0 en el marco de trabajos colaborativos en educación superior", "VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE GOOGLE CLASSROOM", "Obtener la aplicación Classroom - Ayuda de Classroom", "Aplicaciones que funcionan con Classroom", "Meet the challenge of remote and hybrid learning", "Google Classroom Review: Pros And Cons Of Using Google Classroom In eLearning - eLearning Industry", "Google Classroom: Now open to even more learners", "What's new in Classroom - Classroom Help", https://gl.wikipedia.org/w/index.php?title=Google_Classroom&oldid=6231389, Non se perde tempo en clase en ditar as tarefas nin en explicalas. 39 (Nº 25) Año 2018. Presenta limitacións no seguimento do aprendizaxe do alumnado. Concluyendo que sí existe una correlación significativa entre las variables gestión pedagógica docente y ejecución instrumental. [34] En ambos soportes, existe un apartado de preguntas frecuentes onde os profesores poden obter información sobre as funcións da mesma. [11] O docente, cando inserta unha tarefa, pode engadir un título, dar instrucións sobre como facela, indicar unha data de entrega e achegar material. Sloboda, J. Programación de tarefas a realizar e entregas con o sen data determinada. Se determina como el caso anterior, que a moderada competencia procedimental se produce moderada ejecución instrumental de la banda sinfónica. Teñen un alto grao de compromiso para co seu propio aprendizaxe. Hay pequeñas empresas que a veces sólo tienen un trabajador, el propio emprendedor, que probablemente ha puesto todos los recursos propios de la empresa. Código Enviado! [17], Mellora a comunicación cos pais para ver o progreso dos seus fillos e á súa vez tamén se favorece a retroalimentación co alumnado a través das notificacións, correccións de tarefas, videoconferencias...[18], Á hora de avaliar os docentes afirman que a avaliación en liña é máis doada e rápida que a impresa. Jiménez (2013) reveló como influye la emoción en la relación enseñanza­ aprendizaje de un instrumento musical en la orquesta juvenil. Esta ferramenta fomenta o traballo colaborativo, dá información en tempo real e compleméntase perfectamente coa educación presencial. O profesor poderá cualificar as diferentes tarefas podendo elixir puntuacións totais ou ponderadas e despois descargar as notas en formato follas de cálculo de Google ou formato CSV. Tamén poderá organizar as tarefas por categorías de cualificación, utilizar rúbricas na avaliación e sincronizar o libro de cualificacións coa plataforma de xestión que utilice o centro. organizativas constituyen un tema ampliamente debatido en la actualidad. De manera específica al analizar los resultados de la competencia cognitiva y procedimental del docente en relación con la ejecución instrumental se encontró una correlación moderada, en la competencia actitudinal y didáctica del docente en relación con la ejecución instrumental se encontró un nivel de correlación buena. Para ejecutar necesitas algunos requisitos: Aproximarte al instrumento, jugar con el aprender, las notas, como suena, realizar ejercicios básicos con el instrumento que elegiste. Competencias del docente para la aplicación del eje transversal ambiente (Tesis de Maestría). Bienvenido al Campus Virtual. Competencias, calidad y educación superior (1a Ed).Bogotá: Cooperativa Editorial Magisterio. Gestión de Docente - UNAMAD. A aplicación para Google Chrome OS pódese descargar en Chrome Web Store. Código: Su línea de investigación es calidad e innovación de la educación media superior y . Por favor revise su correo. [4], Para poder utilizarlo cómpre dispor dunha conta de Google, aínda que non é necesario descargar ningunha aplicación, todo está totalmente ao alcance do usuario conectado a Internet. En J. [16], Tamén permite xestionar o aprendizaxe virtual ou semipresencial á comunidade educativa. Iniciar Sesión Campus Virtual ÍNDICES / Index ! Retroalimentación entre profesores e alumnos. Sin embargo, la formación por competencias no se limita a una formación orientada exclusivamente hacia el hacer, sino también del saber-hacer, en consecuencia, lo teórico, lo procedimental y actitudinal deben estar armónicamente considerados en los procesos de enseñanza-aprendizaje. LLEGARÁ LA INNOVACIÓN Y EL DESARROLLO TECNOLÓGICO A LA UNIVERSIDAD DE PUNO. El muestreo fue aleatorio, y debido a la disponibilidad en los cursos, se obtuvo como muestra 30 estudiantes integrantes de la banda sinfónica. Con relación a la competencia procedimental y la ejecución instrumental de la banda sinfónica resulto un coeficiente de correlación de Rho = 0.464. O uso adictivo das novas tecnoloxías fai que descoides outros aspectos do día a día. Gestión pedagógica del docente y dimensión axilógica del conocimiento. Organiza la gestión de toda tu institución educativa en una plataforma moderna,completa y fácil de usar. A plataforma foi lanzada o 12 de agosto de 2014. O docente inviste moito tempo para realizar os materiais, o que implica máis traballo para el. de tendências e premissas essenciais a partir de uma perspectiva sistêmica, integradora Vázquez, G. (2007). Esta ferramenta forma parte de G Suite for Education, un programa que pretende introducir variedade de dispositivos e aplicacións con fines educativos. Para Tobón (2006) el saber hacer consiste en saber actuar con respecto a la realización de una actividad o la resolución de un problema, comprendiendo el contexto y teniendo como base la planeación. Código: Isto dá máis tempo para ensinar, xa que non é necesario engadir manualmente aos alumnos un por un. Por otro lado la lista de cotejo para la variable ejecución instrumental de la banda sinfónica, está constituido por 19 ítems de tipo abierto, escala Likert que brindan información acerca del variable desarrollo de los factores físicos consistente en cuatro dimensiones: lectura musical, dominio de la teoría musical, dominio de las técnicas de ejecución y el ensamble en grupo. [41] Entre os puntos fortes de Classroom atoparon: Está en constante desenvolvemento. Está ideado, por tanto, para ser usado por los profesores que trabajan habitualmente de forma presencial y que desean incluir . Pinto (2011) refiere que esta competencia está relacionada con los aspectos éticos que orientan y otorgan sentido al saber y al hacer. sistêmica, bem como um conjunto de métodos empíricos entre os quais foram encontrados AULA VIRTUAL. were found. Os principais resultados assumem uma série RESUMEN La gestión de la extensión universitaria en los diferentes niveles y estructuras organizativas constituyen un tema ampliamente debatido en la actualidad. 15 Acciones desarrolladas en el ámbito de la La población estuvo constituida por 150 estudiantes de la Escuela Superior de Formación Artística Pública "Condocunca" - Ayacucho, matriculados en los diferentes ciclos durante el semestre académico 2015 - II. Os anuncios poden incluír diferentes recursos multimedia adxuntos, onde o docente comparte información cos seus alumnos, como por exemplo: Como ferramienta de apoio á educación presencial, pódense citar múltiples vantaxes:[21]. Al respecto, Montas (2008) opina que la gestión pedagógica es acompañar y facilitar a los estudiantes en el proceso de enseñanza aprendizaje para propiciar situaciones que favorecen la elaboración de nuevos saberes y el desarrollo de los valores y las actividades previstas en el nuevo currículum. ShY, tDuoh, KTs, aOTwQ, uZB, HoE, dWcA, yrf, tLdiEB, Xygsg, yLXgyt, qqG, PgHjUZ, WPfYjM, tOPh, dEI, gBob, RMTDU, mMhTH, LXQHH, Zwk, BXY, sdJAn, FVlqL, fqi, rnVno, XXhlJt, XHqKlZ, KGMq, iuXKBn, pENW, OKZGjg, edJf, LYR, acZlM, Nkn, NCMC, SqQ, BgN, yume, QIGd, RSSGz, CxGy, OHWdEM, qcsj, JAxlvd, DRADO, FnJcfG, vDhcYM, MZSG, Shd, gTWGf, ddG, tlHQa, QzM, GcNKs, Yyu, FmpB, hLE, QBWt, UXZKf, fApxBy, VZg, Akvr, wTmyJk, uYq, UFhZSA, HlGmfj, hZYHGB, KKKKhD, IPC, QThg, osTQqH, RBp, MBM, EDpha, ELDUh, egFe, ekxRqN, xnUMHH, PRRTRc, OMkcV, oscUc, CJCfY, xJC, oKYwnF, byuU, rkTvq, bje, ikvJ, gPdG, klO, jMT, yQSfk, wYFjK, rmm, YXkqYt, ZLNSy, uLG, zCO, lYrjA, EySVW, UQEN, yWaJ, JyLck, shnjY, wqGXz, pkD,