Técnicas participativas como herramienta importante en el Proceso Docente Educativo. Dichas preguntas serán respondidas de manera grupal. Web…podemos definir las técnicas grupales como: instrumentos a través de los cuales el responsable del grupo (profesor) lo organizará para que éste se interese en su objetivo (aprendizaje), lo comprenda, lo cumpla y lo logre a la vez constituirse como grupo, lo que pone de manifiesto un segundo objetivo (aprendizaje social entre pares). No basta con obtener con eficacia los objetivos propuestos, sino que además debe conseguirse la gratificación y satisfacción personal de los miembros del grupo. podemos mencionar el debate, que es una controversia oral entre varias personas Los campos obligatorios están marcados con *. Para ello es importante, por un lado, tener bien definido el objetivo del grupo (tanto el general como los objetivos de cada una de las sesiones) y, por otro, conocer cada técnica, sus posibilidades, características y finalidades. Son las técnicas de cohesión grupal, que tienen como objetivos: Son todas aquellas que sirven para configurar el grupo. En la educación de hoy se presentan numerosas técnicas que influyen sobre el aprendizaje de los alumnos, estas actividades mejor conocidas como técnicas grupales permiten que las personas que las practiquen logren experimentar nuevos métodos para así obtener mejores resultados en sus estudios. Tema 2. Este es el mejor camino para reunir ideas, planteamientos y perspectivas sin perder el horizonte e incentivando a la educación como la ruta para el debate y el conocimiento de calidad. La utilización de las técnicas contribuye a: Para edad preescolar planes quincenales y proyectos de aprendizajes. generado un buen número de ideas, éstas deben de ser evaluadas una por una. (por ejemplo, afiches,” Lecturas de cartas”, “Uno para todos”, etc.). puntos de vista, motivar al grupo para que no tome decisiones basadas en puntos de Webforma en como se constituye un grupo, los factores que intervienen en los procesos grupales y la importancia de las técnicas grupales para favorecer los procesos de … Hay que salvar no obstante las características de los alumnos en cada caso y nivel, el grado de adiestramiento en la técnica que posean los alumnos y sobre todo para qué van a utilizarse, ya que hay técnicas muy útiles para conseguir información, otras para favorecer la creatividad, otras para lograr objetivos de tipo afectivo-social, etc. miembros. superar la barrera de la primera impresión o el primer encuentro con el otro nos da la suficiente confianza como para seguir adelante con el encuentro, nos da esa apertura de poder ser empáticos con el otro porque tal vez en el otro encontremos un amigo, un camarada, o un compañero de trabajo que nos ayude a alcanzar las metas y … Debemos adecuar las técnicas al espacio físico del que disponemos. Se realizan mediante la interacción de unas personas con otras en el seno de un grupo. Las dinámicas grupales permiten a cada alumno y alumna conocerse a fondo, controlar sus emociones y comprender las de los demás. grupal, menos contenidos fijos y procesos más abiertos de investigación y de El grupo debe ser siempre coordinado por un moderador, el propio profesor o cualquiera de los alumnos. 🕒 Tiempo de lectura: 3 minutos Las dinámicas grupales son herramientas esenciales que tienen como objetivo unir a un grupo de personas, a través … WebLa dinámica de grupos es la teoría que estudia los cambios en un grupo de personas, cuyas relaciones entre ellos sean importantes. serían necesarias. Taylor J. Si la técnica es la adecuada para el objetivo que se persigue, y dentro de él, para una Webeducación: Las dos vertientes de la educación y sus funciones, la social y la personalizada, no pugnan entre sí; antes bien se complementan mutuamente. Existen muchas técnicas para introducir al grupo, y elegir una u otra dependerá de este (si se trata de niños, de jóvenes, de adultos, de gente que se conozca o no). WebEn este texto describo a las técnicas didácticas grupales, sus características y algunas recomendaciones de las mismas que servirán al profesor en su aplicación. Web6. Las … El cambio que se busca puede incluir, la adquisición de un conocimiento o modificación en la actitud. La tecnología nos puede Pérez Jarauta MJ, Echauri Ozcoidi M, Ancizu Irure E, Chocarro San Martín J. Manual de Educación para la Salud. Didáctica en la Educación Superior - Reflexión. WebPara su comprensión y estudio, las técnicas se han agrupado de la siguiente forma: 1. La primera sesión del taller significa el primer contacto del grupo. Es muy importante, antes de iniciar un taller, saber y conocer de primera mano cuál es el local en el que vamos a trabajar, la disposición de las sillas (fijas o móviles), la iluminación, la ventilación. WebEn general, se emplearon técnicas para desarrollar el caldeamiento; técnicas encausadas al análisis y la producción de ideas sobre los diferentes temas; técnicas dirigidas a estimular el diálogo; técnicas de expresión psicográfica; técnicas psicodramáticas; técnicas de cierre dirigidas a sintetizar ideas esenciales y valorar las experiencias. objetivos que se proponen al iniciar clases. WebPara poner en práctica una dinámica grupal es importante conocer qué es y cúal es el objetivo fundamental que las sustenta. beneficios tanto al grupo como al docente a cargo, logrando así de manera más eficiente los Guardar mi nombre, correo electrónico y sitio web en este navegador para la próxima vez que haga un comentario. información dependerá cada vez menos del docente. Para completar, podríamos añadir un grupo de técnicas que se engloban dentro de las dinámicas grupales. Podemos pues, Todo aquel material que utiliza la escritura como elemento central (por ejemplo, papelógrafo, lluvia de ideas por tarjetas, lectura de textos etc. Garantizar la unidad en el proceso enseñanza y aprendizaje, debe ser un objetivo de todo docente y de toda institución educativa. Ejemplos “Las botellas vacías” Estas técnicas facilitan el cumplimiento de las tareas del grupo, y organizan las formas de discusión y la puesta en común. Una vez conocido, podemos adaptar las técnicas a este o, si existe la posibilidad, utilizar otro local más acorde a las técnicas que queramos utilizar. Son las maneras, procedimientos o medios sistematizados de organizar y desarrollar la actividad del grupo, sobre la base de conocimientos … Hay que salvar no obstante las características de los alumnos en cada caso y nivel, el grado de … Barrón, F. Curso elemental de la Psicología. de paso no hay que dejar de lado que debe hacer buen uso de las técnicas, es Habilidades emocionales y de comunicación. Definición de técnicas grupales. No temer perder, fracasar, aceptar el error. Si en algún momento la sesión va mal, vale la pena proponer, siempre de forma consensuada con el grupo, un paréntesis para analizar qué está pasando. WebLas Ventajas Y Desventajas De Las Dinámicas De Grupo Uploaded by: Karen M Dx December 2019 PDF Bookmark Download This document was uploaded by user and they confirmed that they have the permission to share it. Todos los derechos reservados. Educación 2. Por último, se señala que para asegurar el aprendizaje significativo de los procesos y procedimientos Universidad Central de Venezuela. … Presentación coordinada y coherente. • Consiste en la lectura de un documento de manera total, párrafo por párrafo, por parte Web2018 Antes de adentrarse en el tema de la importancia de las técnicas de dinámicas grupales en el. La educación de la persona es educación del ser humano como ser en sociedad. naturaleza técnica y académica, y cuyo objetivo es el de llevar a cabo un estudio Es importante que las visiones sean distintas y que se genere debate, con el fin de que los alumnos saquen su propia información y conclusiones. En el Capitulo 3 se definen las acciones a realizar dentro del Proyecto de Innovación La aplicación de técnicas grupales adecuadas, permite al docente y al grupo que el aprendizaje sea activo, que se elaboren normas de trabajo y criterios de evaluación. Normas y/o recomendaciones para el uso de las técnicas de grupo. de grupo ya que, a su vez, alienta y estimula a los miembros a aprender más sobre • El coordinador selecciona un problema o tema, definiéndolo de tal forma que todos Son un recurso que ayuda a obtener unas metas educativas determinadas". Técnicas dinámicas vivenciales El aprendizaje grupal es un proceso a través del cual se posibilita la interacción de los estudiantes. Sin duda alguna, el aprendizaje grupal es obligatorio dentro de la educación tradicional como dentro de la educación virtual. … Dentro del proceso de enseñanza – aprendizaje, las habilidades expositivas de comunicación juegan un papel muy importante, ya que la función básica del docente es facilitar el aprendizaje y su herramienta principal es la comunicación. Utilizar e incentivar el sentido del humor. Que la letra sea clara, y según la técnica, lo suficientemente grande para poder ser leída por todos. c) Eje funcional para sus participantes: debido a su naturaleza grupal, las dinámicas de grupo parten de la cooperación entre sus miembros para cumplir un objetivo. Estas se pueden diferenciar en: Es así como estas tienen que ver con el contacto, con la comunidad, con la sociedad, con la convivencia y con la cooperación entre los participantes. Triada ecológica y el desarrollo de enfermedades. Universidad … e)Dinámica de organización y planificación: estas técnicas van dirigidas a que las personas trabajen de forma cooperada o interdependiente, es decir, coordinados los unos con los otros. WebEstas técnicas se mencionan en la Guía del cuerpo de conocimiento de gestión de proyectos. Aplicación a la educación para la salud. WebLa Dinámica de Grupo es una rama de la Psicología que investiga acerca del comportamiento de los grupos humanos y las personas que lo integran. Cirigliano y Villaverde2 plantean unos criterios para utilizar en la elección de una u otra técnica. Fortalecer la estructura operativa del grupo. Es una técnica muy favorecedora debido a que enseña a compartir conocimientos de manera respetuosa e igualitaria. WebLas didácticas grupales son metodologías que desarrollan algunas formas en las que los alumnos trabajan asociados bajo consignas como “trabajo en equipo”, “grupo de … c)Técnicas o ejercicios de abstracción: ejercitan la capacidad de abstracción, análisis y síntesis en condiciones de grupo. Las técnicas participativas hay que considerarlas como instrumentos, como herramientas, que incentiven a la reflexión y expresión de todos los participantes. Form Act Pediatr Aten Prim. Consideraciones teóricas en torno al tema de los grupos . Baja resistencia para la participación. aprender y estamos muy seguros que tenemos que replantearnos  muchos aspectos de la práctica docente. A continuación, te comparto un listado de las técnicas que puedes implementar y que motivarán el aprendizaje en tu curso: – Glosarios colaborativos: fomenta el pensamiento crítico, el trabajo colaborativo y la valoración de ideas. **Bales (1916-2004), psicólogo que estudió las relaciones en el interior del grupo y trabajó para mejorar las pautas de comportamiento de este. Escuela Andaluza de Salud Pública. Si bien hay muchas técnicas innovadoras, no significa que todas ellas sean factibles para tu curso. lograr un doble objetivo: productividad y gratificación grupal. Web2. algunas de las técnicas grupales más utilizadas que ayudan en gran medida al La orientación en la educación secundaria. de todo el grupo. Además, este método también actúa como estrategia complementaria para otras actividades, como exposiciones o investigaciones académicas. E. Entre las técnicas grupales más comunes se encuentran: Esta técnica funciona a través de formulación de preguntas. Mesa redonda. grupo funcione realmente como tal, pues el grupo no puede funcionar si no crea una mínima El desarrollo de habilidades en la Enseñanza de la Historia. Editorial Pueblo y Educación, La Habana, 1989. Estas técnicas deben ser activas, deben tener elementos que permitan relajar a los participantes, involucrar al conjunto y deben tener presente el humor. Lewin asegura que para que la interacción del grupo sea significativa es necesario que entre sus miembros haya relaciones de interdependencia; esto es, que compartan normas, se distribuyan roles. Existen técnicas con diferentes grados de complejidad y, a su vez, grupos que, en función de su madurez, su nivel de participación, su cohesión, su capacidad de escucha, su implicación, etc., presentan mayor o menor complejidad.Por todo ello, habrá que ajustar la técnica a las características del grupo. WebLas dinámicas de grupos son actividades en la cual las personas se implican en ellas para afianzar sus relaciones. Las aportaciones deben anotarse en la pizarra o en el papelógrafo. ¡Haz clic en una estrella para calificar! La importancia de las terapias grupales. WebLas dinámicas de grupos en el contexto educativo son muy importantes ya que aportan beneficios emocionales y psicosociales en el individuo o en el grupo: - Permite crear … Si queremos tener una visión global de las riquezas y fortalezas del grupo. específica en varias fuentes, el desarrollo de las tareas es planificado por • Las técnicas son sólo un medio, nunca un fin en sí mismas Técnicas De Cierre. interés que motiva sus participantes es común, requiere de investigación La proyección grupal. A partir de los enfoques teóricos-metodológicos desarrollados se han puesto diferentes modelos educativos que enfatizan en el papel del grupo, no solo como una vía, un medio para la activación de la enseñanza, sino también como un instrumento valioso de acción de una nueva educación que implica crecimiento y por tanto aprendizaje y comunicación. Las Técnicas de Grupo 1.1. - Para otro tipo de usuario solicitar información mediante email a la dirección fapap@fapap.es o por teléfono en el 616 722 687. del grupo, salvo los casos en los que el grupo ha decidido de antemano utilizar una técnica Tema 5: LAS TÉCNICAS GRUPALES. de los participantes, bajo la conducción del instructor. Ya hemos comentado que no existe la técnica ideal. En lugar de calificaciones y notas inapelables del profesor, hay evaluaciones realizadas por todo el grupo. Debido a las ventajas que ofrece las actividades grupales, al estudiar un licenciatura en línea también se destaca su importancia para complementar … En el transcurso de la sesión, sin monopolizar la palabra, sin perder el objetivo de la actuación, siendo concreto, sin irse por las ramas, refiriéndose en todo momento a aspectos anteriores, reforzando las aportaciones del grupo, dando la posibilidad de que todos los miembros participen. Más independencia y disciplina. 1 Algunos de los principales estereotipos y retos en materia de prácticas educativas. Ejemplos: Además, es fundamental que hagan parte integral de la dinámica de grupo propuesta desde el comienzo. debe dar confianza al grupo, aunque en algunos momentos puede creerse que son Técnicas De Animación Y Concentración. • No todas las técnicas pueden utilizarse en todos los sitios Capacidad del animador, educador o coordinador del grupo. Descubrir nuevas formas de relación. • Resulta muy adecuada para identificar un problema y explorarlo desde diferentes 2. Todo grupo se halla inserto en un contexto social inmediato o en un medio institucional de referencia. Aumenta la autoestima de los alumnos, su motivación e interés: crear tareas en grupo en el aula, también hace que el estudiante sea autónomo y responsable. El educador, además, deberá conocer unos consejos útiles sobre el uso de las técnicas5: Las personas no nos comportamos igual cuando estamos solas o si estamos acompañadas. Técnicas De Presentación. Guarda mi nombre, correo electrónico y web en este navegador para la próxima vez que comente. Busca la mejor conocerse unos a otros puede traer grandes resultados, una buena convivencia grupal o puede Editorial Pueblo y Educación. ¿Conoce usted como docente los requisitos par aplicar las técnicas grupales? El objetivo de las dinámicas de animación, aplicadas a la Educación es:desarrollar la participación al máximo y crear un ambiente fraterno y de confianza. Con un alcance más concreto y práctico, podemos definir las técnicas grupales como un WebEs muy importante la creación de un ambiente adecuado en el aula y una buena relación entre los compañeros de clase, ya que ello creará un ambiente propicio para el … Para que un docente pueda seleccionar una técnica es necesario que tome en cuenta diferentes Si queremos romper el hielo que existe siempre al principio (máxime si los participantes no se conocen). Para usar una técnica auditiva o audiovisual se ha requerido de un trabajo de elaboración previa que por lo general no es producto de la reflexión o análisis, que el grupo mismo ha realizado. Lea También: Lenguaje Comunicativo en la Teorización de las Ciencias Sociales, Únete a la conversación a través de un correo electrónico ocasional, 10 Reflexiones sobre Menopausia, Climaterio y Terapia Hormonal, Actualización de Conceptos en Anticonceptivos Orales Combinados, Lo Importante de la Reflexión en la Labor Educativa, Cuando el Aula de Clases es la Vida Misma, Los Apoyos Visuales y su Rol en el Proceso Docente, La Organización de las Actividades Académicas en el Aula de Clases, Técnicas Docentes Modernas para la Educación Médica, Escribir es Tener Plena Conciencia de estar Vivo, La Comunicación: Motor Dinamizador del Desarrollo, Lenguaje y Comunicación: Pilares del Desarrollo Mundial, Revista de Enfermería, Comité, Volumen 23 No. Cuando hablábamos de “trabajo en grupo”, decíamos que era necesario que las acciones se llevaran a cabo de forma colectiva y que existiera, por tanto, una interacción entre los miembros del grupo, la cual se da mediante la comunicación. 5. … Es importante también el conocimiento del grupo, conocer sus características, sus potencialidades, sus riesgos y sus limitaciones. el docente debe crear un ambiente propicio en el que los alumnos se sientan Siempre a la espera de nuevas oportunidades. Cada uno de ellos analizará los principios psicopedagógicos y metodológicos que se sugiere emplear en una, LOS GRUPOS VULNERABLES FRENTE AL DERECHO PENAL REFLEXION: CONCEPTO.- Son aquellos que por sus condiciones sociales, económicas, culturales o psicológicas pueden sufrir vejaciones contra sus, El cáncer es un conjunto de enfermedades en las cuales el organismo produce un exceso de células malignas (conocidas como cancerígenas o cancerosas), con crecimiento. Nuevas aproximaciones a la técnica grupal y al trabajo docente. Siempre que utilizamos este tipo de técnica es recomendable empezar por describir los elementos que están presentes en el gráfico; luego que los participantes que no elaboraron el trabajo, hagan una interpretación y que finalmente sean las personas que lo elaboren las que expongan, cuáles son las ideas que trataron de expresar . Desde finales del siglo pasado e inicios del presente la didáctica viene insistiendo en la utilización de nuevos métodos que apegan al aprendizaje con fines de educación social, entre los que se destaca la enseñanza en grupos (Difundida en Alemania), el trabajo por grupos (Escuela Nueva). El grado de consecución de los objetivos en las tres áreas de aprendizaje. Participar en un grupo no es solo estar en un grupo, sino querer estar en él. Está considerado como el fundador de la psicología social moderna. De ahí la … Weblas consideraciones expuestas, permiten destacar que el empleo de estrategias docentes para la formación de profesionales con alto nivel de calificación, con criterios propios y conscientes de los procesos que intervienen en el aprendizaje, le permiten al alumno asumir su propio proceso de construcción del conocimiento, utilizando sus saberes … Por ello, hay que buscar un equilibrio entre el hecho de no utilizar técnicas que rompan con las rutinas, costumbres del medio externo y el no “acomodarse a estas rutinas”, ya que de esta forma el grupo no innovará ni cambiará nada de su entorno social y, por lo general, los objetivos de muchos grupos suelen ser el cambio (en el caso de la EpS el objetivo suele ser el cambio de comportamiento). 2.2- Según la madurez y entrenamiento del grupo. WebEl Ministerio de Educación tiene como objetivo, en el currículo de Educación Inicial, propiciar ambientes, experiencias de aprendizaje e interacciones humanas positivas que fortalezcan el proceso educativo en los niños de 0 a 5; por ello uno de los aspectos importantes en el currículo es el uso de materiales concretos como un soporte vital para … Existe una influencia mutua entre el grupo y el contexto. Además de las técnicas mencionadas anteriormente hay otras como: Simposio, mesa WebSon técnicas grupales con las que se trabaja por lo general en pequeños grupos y lo único que interesa en conseguir la desinhibición de los individuos y que lleguen a identificarse con el grupo. DGB/DCA/2003-09 2 para demostrar la superioridad de unos puntos de vista sobre otros. Los factores que pueden ayudar a crear una buena atmósfera grupal y, por tanto, a conseguir que el trabajo sea productivo y gratificante son: Sentimiento de igualdad y reducción de la intimidación. Consejo de salud, Planificación e implementación de un proyecto de educación para la salud en la escuela, Introducción en educación para la salud: fundamentos, claves y conceptos básicos, Comunicación y habilidades interpersonales, Tarifa descarga un artículo no suscriptores: 10 €. Esta técnica consistía en una nueva versión del anterior teatro de improvisación. Las … En la utilización de técnicas escritas se debe procurar: Las técnicas gráficas expresan contenidos simbólicamente, por lo que requieren de un proceso de decodificación o sea de interpretación de esos símbolos. Los proyectos grupales debidamente estructurados pueden reforzar las habilidades que son relevantes tanto para el trabajo grupal como individual. En primer lugar, algunas de ellas participan como métodos de elaboración o planificación de una actividad. Madrid Una sola técnica por lo general no es suficiente para trabajar un tema o contenido. WebTÍTULO: “Las técnicas grupales y la expresión oral en los estudiantes del nivel secundario” Trabajo de investigación presentado para obtener el grado Académico de Bachiller en … Integrándose en el grupo, hablando de igual a igual, aceptando al grupo. 🕒 Tiempo de lectura: 3 minutos Las dinámicas grupales son herramientas esenciales que tienen como objetivo unir a un grupo de personas, a través de su puesta en práctica, por eso queremos compartir contigo las ventajas de implementar dinámicas grupales en el aula y los pasos a seguir para hacerlo de forma eficaz Esta … Todas las técnicas de dinámica de grupos pueden ser aplicadas en educación. Finalidades implícitas de las técnicas … una dinámica, ya sea de integración, para la realización de un trabajo, un pequeño juego para De ahí la necesidad de conocer y utilizar las técnicas adecuadas. La conducta de cualquiera de los miembros estimula el comportamiento de los otros. Introducción al tema 2. 2013;6;153-61, Fierro Urturi A, Alfaro González M. Educación para la salud grupal. ), Podemos diferenciar dos tipos. en este momento, exige una mayor flexibilidad espacio temporal, personal y A través de él, los educadores tienen acceso al panorama de necesidades colectivas e individuales de sus estudiantes y pueden dar respuesta a ellas de la manera más adecuada posible. Es incuestionable que el marco por excelencia para concretar esta idea es la clase, ella constituye la forma fundamental de organización del proceso docente, pues permite llevarlo a cabo de forma sistemática y como un proceso único. Se caracteriza … Es en razón de esto que el aprendizaje grupal cobra importancia. Estas son procedimientos a través de los cuales se organizan actividades y se constituyen los grupos. Ejemplo (Una charla, una película, etc.) Siempre debe estar acompañada de otras que permitan un proceso de profundización ordenado y sistemático. ISBN 978-958-762- 1. Para lograr una adecuada comunicación con el empleo de las técnicas grupales se requiere que el docente conozca que el alumno como miembro del grupo tiene un papel que asumir. Junta de Andalucía; 2007. Importancia de las técnicas grupales aplicadas a los alumnos de educación media superior para mejorar su aprendizaje escolar . WebLa importancia de la dinámica grupal radica en el aprendizaje a través de la interacción teórico-práctica. Como no existe la receta para ello, lo mejor es utilizar un conjunto de criterios que nos permitan, de la forma más eficaz posible, elegir la técnica que se adecúe a nuestro grupo. Form Act Pediatr Aten Prim. Por otro lado, se convierte en exponer un curriculum, y dado que cada uno habla de sus cargos, sus estudios, títulos, etc., puede hacer que alguno de los miembros del grupo se sienta cohibido e intimidado al oír lo que cuentan los demás. escolar y social que se vive. En este libro, además de las bases teóricas del trabajo en grupo tenemos un banco de técnicas para utilizar en nuestro trabajo. Técnicas Para Trabajar Contenido Temático. Cuando la educación se da en línea y a través de dispositivos tecnológicos se debe sortear un reto importantísimo: la falta de interacción física. Esto buscaba lograr una “catarsis” gracias a la liberación de la creatividad del “paciente” (actor, artista) tanto en el que estaba en el escenario como en el resto del grupo, el “público”. Las plataformas de educación virtual, como Luca, han incentivado el desarrollo de estrategias de aprendizaje grupal que fortalezcan las conexiones interpersonales entre los estudiantes y con los maestros. El aprendizaje grupal se basa, entonces, en el compartir de experiencias de los miembros del equipo. A continuación os daremos una serie de dinámicas de grupo en educación, algunas empleando las TIC, que podrán serviros de gran utilidad: … Que se hable con voz fuerte. Web2.1-Según los objetivos que se persigan. Lo anterior no implica que no se puedan integrar otros elementos como los juegos, las representaciones, entre otros. Por otro lado, se convierte en exponer un. WebMira el archivo gratuito Importancia-de-las-tecnicas-grupales-aplicadas-a-los-alumnos-de-educacion-media-superior-para-mejorar-su-aprendizaje-escolar enviado al curso de Arte … Cuando hablamos de trabajo grupal, es frecuente escuchar términos que se utilizan de forma indistinta y que sin embargo presentan matices diferentes. WebTécnicas de producción grupal. Web3. Tu dirección de correo electrónico no será publicada. ocasiones los docentes hacen adecuaciones según las necesidades del grupo. Para poder acceder a este contenido debe ser SUSCRIPTOR FAPap 2023. En y. GARcíAHoz(Ed), La orientación en la educación institucionalizada. WebCreemos que las técnicas deben ser participativas para realmente generar un proceso de aprendizaje como el que se plantea, porque permiten: Desarrollar un proceso colectivo de discusión y reflexión. El rol del docente y del estudiante se modifica. En la actualidad se ha creado una gran clasificación de las técnicas o dinámicas grupales, que permiten identificarlas para su mejor aplicación. al consenso del grupo. 2011;4;142-5, Formación Activa en Pediatría de Atención Primaria, ¿NO TIENE CUENTA EN FAPap? El elemento esencial es la expresión corporal a través de la cual representamos situaciones, comportamientos, formas de pensar. Entonces el reto está Si quieres conocer más sobre aprendizaje grupal e individual, no dudes en visitarnos. 2014;7;55-60. Las técnicas vivenciales se caracterizan por crear una situación ficticia, donde nos involucramos, reaccionamos y adoptamos actitudes espontáneas; nos hacen vivir una situación. Este útlimo perfeccionado por la comunicación desarrolladora y el compromiso. WebTecnicas y tacticas grupales. Al implementar actividades grupales dentro de los ambientes de aprendizaje, el entorno y el proceso de los estudiantes comienza a girar en torno a ellos. Cuando a partir de una guía de trabajo, el profesor o algún alumno que actúa como director de la reunión modera el debate orientando al grupo hacia la consecución de determinados objetivos. Las dinámicas grupales mejoran la atención (para lograr ciertas metas), ponen a prueba el intelecto y promueven el despliegue de habilidades cognitivas (como la resolución de problemas). En la psicología social se utiliza la técnica del grupo operativo, creada por el psiquiatra Enrique Pichón Riviere. Este libro es un clásico sobre dinámicas de grupo, aplicadas sobre todo a la educación. Dar un tiempo limitado para que realmente se sinteticen los elementos centrales. trabajo comunitario, encuentro necesario dejar claro dos conceptos. Por otro lado, otras actuarán como métodos o estrategias de presentación. O si lo desea puede comprar este artículo por 10 € haciendo click en el icono. Además, la técnica del grupo nominal se utiliza para apoyar la planificación por consenso con el fin de … El brainstorming es una técnica de creatividad en grupo que puede utilizarse para múltiples aspectos de la gestión de … Tu dirección de correo electrónico no será publicada. La importancia de estas técnicas y estrategias es directamente proporcional a lo útiles que son para el aprendizaje de cada alumno. Asesor: Mg. Juan Carlos Granados Barreto. Ambas pueden facilitar o bloquear los procesos grupales. 2.) Descubrimiento de las potencialidades del grupo. WebLa educación para la salud y la promoción de salud están estrechamente entrelazadas, siendo la educación para la salud una herramienta y un vehículo que, al ser desarrollada en conjunto con la participación activa de las personas, se … Consejería de Salud. El objetivo central de estas dinámicas es dar elementos simbólicos que permitan reflexionar sobre situaciones de la vida real. Se da cuando el grupo de alumnos pregunta a otro de ellos, o a un experto ante toda la clase o ante un auditorio mayor, sobre temas de interés sobre un trabajo, investigación o tema. Enseñar y aprender, Mayor uso de la imaginación. (sociogramas, juegos de roles, cuentos dramatizados, etc.) • Para evaluar la eficacia o la capacidad del grupo como colectivo en acción. Eliminar la costumbre de tratar de explicar lógicamente cualquier hecho. todos los miembros en la primera sesión, los resultados o conclusiones son responsabilidad Kurt Lewin nación en 1890 en Alemania y murió en 1947. se hace de acuerdo con el objetivo que el docente espera lograr. COMUNICACIÓN AUTÉNTICA ENTRE LOS MIEMBROS DEL GRUPO como consecuencia de la aceptación de la importancia del grupo y del autoconocimiento. personas sostienen su punto de vista hasta el final. docentes, algunas veces se aplican las técnicas tal cual como las encontraron, pero en otras lanzado desde siempre, los docentes innovadores de este siglo, manos a la obra! Surge de la interrogante ¿Cómo mejorar la expresión oral en los estudiantes de la I.E.Nº 24280 del anexo de Yuracchuasi? Las técnicas de creatividad grupal se pueden usar en una secuencia; por ejemplo: Reúna los requisitos usando mapeo de idea / mente Continuar generando ideas mediante lluvia de ideas Construya un diagrama de afinidad basado en las ideas … El grupo debe tomar decisiones y además consensuarlas. WebLa utilización de las técnicas contribuye a: Evitar el facilismo de aceptar lo conocido. Este manual, dirigido a los profesionales de Atención Primaria así como a cualquier servicio sociosanitario u organismo interesado en educar en salud, tiene como objetivos motivar la puesta en práctica de estas intervenciones, facilitar a los que se inician en el tema en la programación, realización y evaluación de las mismas, y servir de recurso a la formación en educación para la salud. Hay que diferenciar dinámica de técnica grupal, para ubicar al lector en nuestra intención, la dinámica nos permite conocer los aspectos del grupo en cuanto a movimiento, acción, cambio, interacción, reacción, transformación, según Kurt Lewin, iniciador de la dinámica de grupo en la década de los 30. Como docentes es muy importante el utilizar las técnicas a lo largo del ciclo escolar, para modificar la forma de enseñar y de aprender generando espacios propicios donde *La Western Electric(fabricación de equipos y componentes telefónicos),desarrollaba una política de personal dirigida hacia el bienestar de los obreros, pagaba salarios satisfactorios y brindaba buenas condiciones de trabajo.En Hawthorne, en su departamento de montaje de redes de teléfono,trabajaban jóvenes empleadas que realizaban tareas simples y repetitivas que exigían gran rapidez.En la época, una empleada montaba cinco relés cada seis minutos. 2013;6;75-86, Serrano Poveda M E. Introducción en educación para la salud: fundamentos, claves y conceptos básicos. Comunicadora Social y editora, colaboradora para Josean Webs y We are content. Explicación:Las técnicas grupales son aquellas actividades grupales, cuyo objetivo es realizar una tarea, resolver un problema o desarrollar un … WebLas técnicas grupales son herramientas de las que se vale el docente para el logro de los objetivos educativos. por ello que debe echar mano a todo aquello que le facilitaría más el proceso, ¿Cómo se realiza el algoritmo de la multiplicación? Las técnicas se aplican a una situación de grupo, esto es, si no existe un grupo difícilmente podrán aplicarse. Un proceso educativo grupal y de calidad debe darse dentro de un clima social favorable. En general, existen técnicas para grupos más numerosos y otras en las que los participantes deben ser pocos. Una alta disposición para las tareas y ejercicios que se orienten. Evitar el facilismo de aceptar lo conocido. Si queremos facilitar que las personas hablen de sí mismas. problemas e ideas y desarrolla un grupo central de gente con el fin de conducción o Se realiza normalmente dividiendo el grupo grande en varios grupos con las características arriba expresadas. Compañera todas estas técnicas nos permiten desarrollar la calidad de aprendizaje del estudiante. parámetros que el coordinador ha de considerar: usar la creatividad para crear nuevas técnicas, o mínimo el poder adaptarlas a nuestro grupo. En lugar de recibir ordenes, tiene libertad y autonomía para moverse, en Lugar de sólo competir, debe permanentemente colaborar con los demás miembros del grupo, en lugar de obediencia hay comprensión de sus necesidades y las del grupo, en lugar de sanciones y penitencias hay responsabilidades, en lugar de un clima intimidatorio hay un ambiente coordinado, en lugar de una atención centralizada en el profesor, hay un inmenso interés centrado en la actividad grupal, en lugar de decisiones siempre tomadas por el docente, hay decisiones propias del grupo. Contacto |Condiciones |Reportar la violación |GDPR. Es propicio mencionar El grupo humano como concepto científico ha tenido muchas definiciones desde que en 1933, a raíz de las investigaciones realizadas por Elton Mayo y su equipo de la Universidad de Harvard, se incluyó en los contenidos de la Psicología Social*. Foco de atención: la educación como proceso de relaciones sociales. Ciudad de la. Bimbela Pedrola JL, Navarro Matillas B. Cuidando al formador. Será de ayuda también el conocimiento de la dinámica de grupos. El trabajo en grupo se lleva a cabo a través de múltiples técnicas. Para que una técnica grupal cumpla su objetivo, esto es, para que desate procesos y potencialidades en el grupo en que se aplica, no basta con seleccionarla de forma adecuada ni con conocerla en profundidad. Intervención docente para el desarrollo de competencias para, Descargar como (para miembros actualizados). Editorial CCS; 2001. Dado que no existe la técnica ideal, el educador debe aprender cada día, ha de ser creativo, innovador. Son todas aquellas acciones y actividades que se llevan a cabo de forma colectiva. Por lo tanto el poder encontrar, crear o rediseñar una técnica para poderla aplicar traerá El foro es asimilable a cualquier otra técnica, ya que no tiene limitaciones de tiempo ni espacio. Comunicación. WebSistema de Información Científica Redalyc, Red de Revistas Científicas La aplicación del trabajo grupal a la educación en las últimas décadas ha mostrado una tendencia creciente, lo que en gran medida ha estado motivado por los efectos inmediatos de esta forma de enseñanza, mostrado sobre el desarrollo individual y grupal. b)Las de análisis (por ejemplo) “El Muro “.”Las Botellas”. Actividad 72 El grupo se divide en tres equipos. CONCLUSIÓN Técnicas auditivas y audiovisuales Las técnicas grupales se usan dependiendo de las necesidades que el coordinador perciba en Bales**, que habla de “categorías de interacción” para examinar las intervenciones grupales, afirma que las interacciones pueden dividirse en: 1) las relacionadas con la tarea que lleva a cabo el grupo, y 2) las relacionadas con el clima socioafectivo grupal. La adquisición de la También se fomenta el desempeño de roles en el grupo. Tienen como objetivo organizar el debate y el trabajo colectivo de forma que este sea lo más eficaz posible para todos los componentes del grupo. A su vez, las técnicas para trabajar contenido temático se han subdividido en: En este tipo de actividades, el docente asume un rol de coor­dinador / facilitador, que implica el de obser­vador, guía, o interpretar. Una vez que se ha externas al grupo o bien técnicas en las que participa activamente todo el grupo, como: Report DMCA Overview Barona Zamora P. Educación para la salud individual. 2. Form Act Pediatr Aten Prim. El método de grupos es un medio de organización, permanente o parcial. TÉCNICAS Y TÁCTICAS GRUPALES.TÉCNICAS La técnica (del griego téchne, que significa arte o ciencia) es un conjunto de saberes prácticos o … Todo a través de la adquisición de conocimientos y el establecimiento de relaciones interpersonales. WebEs propicio mencionar que hay una gran cantidad de técnicas individuales y grupales, pero lo que realmente es importante, es valorar la importancia de estas, para el proceso de … REGÍSTRESE, LO QUE LE PERMITIRÁ SUSCRIBIRSE A LA REVISTA O COMPRAR ARTÍCULOS SUELTOS, Educación para la salud individual. uso de técnicas grupales sirve para facilitar y estimular la acción del grupo 3. Si, además, los objetivos responden a las necesidades de todos los miembros y estos han colaborado en su formulación, el interés del grupo será mayor. WebEducar desde la niñez. 2013;6(1):75-86. ¿Cuenta usted con el dominio suficiente del grupo, para poner en practica las técnicas grupales? WebLa importancia de la comunicación grupal: de ella depende el funcionamiento y desarrollo del propio grupo. Los debates se dan alrededor de un tema específico. Para los grupos nuevos, no experimentados en la actividad grupal, convendrá seleccionar técnicas simples, más acordes a las costumbres de los miembros del grupo. Jacob Levi Moreno, por su parte, nació en 1889 en Bucarest y murió en 1974, es considerado el padre del psicodrama o “roll playing”. Porque planificar: porque se debe llevar, Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey Campus Estado de México Fannia Perales Mendoza 966232 Tecnologías de la Comunicación Fernando Gutiérrez El impacto de, INTRODUCCION La educación como una actividad eminentemente social, y como una de las grandes prioridades del ser humano, está sujeta a diversas transformaciones que atiendan, INTRODUCCION La ámbito educativo de por si es complejo para una sociedad y más que nada porque cuando se diseñan nuevas reformas no se toma, Descargar como (para miembros actualizados), RESPONSABILIDADES EDUCATIVAS QUE SE ATRIBUYEN FAMILIA Y ESCUELA EN EL ÁMBITO EDUCATIVO, La Discriminación De Adolescentes En El ámbito Educativo Por Su Diversidad Sexual Y La Repercusión En Su Calidad De Vida", Instrucción Religiosa En El ámbito Educativo, Disminución De Deserción Escolar A Nivel Superior, Un Reto Del ámbito Educativo En México, Investigaciones En Relacion Al Ambito Educativo, Ensayo Del Impacto De La Computadora Y La Internet En El Ambito Educativo. comunicación, crecimiento y maduración de los integrantes de un grupo. Si se puede poner en práctica “con ese grupo” concreto y con cada uno de sus LA REUNION DE TRABAJO Ana Cano Ramírez. Comúnmente, estas dinámicas son consideradas como técnicas que pretenden lograr … 2013;6;206-15, Vázquez Fernández M E, González Hernando C. Planificación e implementación de un proyecto de educación para la salud en la escuela. Esto permite una participación de todos en la medida que exige un esfuerzo de interpretación por parte de uno, y de comunicación, por parte de otros. Existen muchas formas de presentación; puede optarse por una estándar y sencilla en la que el formador se presenta y cuenta sus expectativas, y a continuación cada persona del grupo refiere su nombre y sus expectativas. Elección de la técnica más adecuada. WebEn la educación de hoy se presentan numerosas técnicas que influyen sobre el aprendizaje de los alumnos, estas actividades mejor conocidas como técnicas grupales … La razón de la utilización de esta técnica debemos buscarla en la necesidad de enfrentar preguntas, contestarlas, aprender a hacerlas, y encontrar y solucionar las principales dificultades y problemas que pueden surgir en una entrevista de trabajo o de cualquier otro tipo. Los campos obligatorios están marcados con, Proyectar la enseñanza: Un curso para docentes, Vulnerabilidad educativa y su impacto en el aprendizaje. Una técnica no es en sí misma ni buena ni mala, pero puede ser aplicada eficaz, Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, 50‐62. Elegiremos una técnica u otra en relación a los miembros del grupo. Para comprobar la importancia de los grupos de trabajo solo hay que prestar atención a los requisitos de contratación que piden hoy en día en las multinacionales de … El aprendizaje se incentiva de múltiples formas, dependiendo de las condiciones específicas de los estudiantes. En una segunda línea han sido utilizadas para el trabajo con grupos de base. generalmente las La aplicación del trabajo grupal a la educación en las últimas décadas ha mostrado una tendencia creciente, lo que en gran medida ha estado motivado por los efectos inmediatos de esta forma de enseñanza, mostrado sobre el desarrollo individual y grupal. ideas disparatadas. El cumplimiento de todos los tópicos señalados al aplicar técnicas grupales, permiten al docente lograr una mayor calidad en el proceso docente, mejorándose la comunicación con el mismo. Transmisión de ordenes, informes, ideas, mensajes, sin llegar a profundizar en el análisis y sin una expresión de compromiso. Dentro de este plano se vuelve fundamental la implementación de estrategias motivacionales que fomenten la confianza y la participación. Se trabaja en grupos de seis personas durante seis minutos, para lograr objetivos propuestos. Aldana, de Conde, Graciela: La Travesía creativa. Técnicas de medición y evaluación grupal. Editorial Pueblo Educación. docente a realizar su trabajo de mediador entre el estudiante y el aprendizaje; Webff Educación Dinámicas de grupo para potenciar la innovación educativa Alexander Ortiz Ocaña Bogotá - México, DF f Ortiz Ocaña, Alexander, et al. La Justicia en la Aplicación del Derecho a las Minorías y Grupos Vulnerables. Idoneidad de la metodología y de las actividades (asistencia, participación, grado de consecución de las actividades previstas, adecuación al grupo de los objetivos y contenidos, actividades y tareas, etc.). ... Por lo tanto … ayudar a resolver algún conflicto interno en el grupo. El papel del educador en esta tarea es fundamental. 2012;5;246-57, Serrano Poveda M E. Educación para la salud: una necesidad. Tormenta de ideas Además de esto, facilita el proceso de evaluación y lo vuelve amento y agradable. Bibliografía 1. Mayor curiosidad por lo que se hace. La finalidad es recabar información desde posiciones variadas. Las resoluciones finales, deben partir del grupo. Tema Picture Window. contrastada del tema en cuestión Por todo ello, para utilizar las técnicas grupales necesitaremos un grupo con un proceso de comunicación en el marco de un espacio y tiempo determinados, y con un objetivo o finalidad común. Se distinguen objetivos de eficacia; nos reunimos para conseguir una meta concreta y explícita pero también tenemos objetivos no explícitos (hacer amigos, ser el líder). conocimiento, y al mismo tiempo, motivar al grupo a actuar y a cristalizar el propio Al mismo tiempo, se realizan Deben ponerse al alcance de todos para que sean utilizadas creativamente. De la mano con esto, hacen uso de instrumentos didácticos y divertidos que conlleven a resaltar la importancia de la generación de experiencias individuales y en comunidad. Es importante también el conocimiento del grupo, conocer sus características, sus potencialidades, sus riesgos y sus limitaciones. Indice 1. sensibilidad o flexibilidad del animador del grupo juega un papel fundamental. También se usa cuando es necesario desarrollar una atmósfera R Bolatina; V.I. Una vez que se tienen claros los objetivos a lograr, a la hora de elegir la técnica hay tres WebAsimismo, facilitan la búsqueda de soluciones a los problemas, la resolución de conflictos internos del grupo, la integración y comunicación intergrupal, el … En ellos se involucran los tutores, estudiantes, actividades, métodos y técnicas de aprendizaje. WebTÉCNICAS DE ABORDAJE INDIVIDUAL Y GRUPAL. ... consideradas por su academia en la planeación de actividades. Los materiales elaborados previamente confeccionados. El aprendizaje grupal es la mejor herramienta para lograrlo y es por eso que incluimos en nuestros programas las sesiones en línea, los juegos y muchas otras actividades colaborativas. A la hora de trabajar con un grupo, además de tener un objetivo claro es necesaria una planificación. Permiten colectivizar un conocimiento individual, enriquecer éste y potenciar realmente el conocimiento colectivo. Aprovechar la suerte para … Es necesario también que el clima grupal sea útil para el aprendizaje.El clima del aula depende sobre todo del educador y se relaciona con los procesos de comunicación entre docentes y discentes, y entre discentes entre sí. Las técnicas de … Les mencionaré Carrera de educación Primaria. En esta tarea o esfuerzo de adecuación, la buenas ni malas, sino que es importante la aportación de las mismas. WebDa igual que hablemos de ciencia, de derecho o de literatura, los trabajos en grupo son importantes hoy en día y por esto hay que aprovechar los beneficios de las dinámicas grupales. CONCEPTOS BÁSICOS SOBRE TÉCNICAS DE GRUPALES Las técnicas de las dinámicas de grupo aplicadas son procedimientos o medios sistematizados de organizar y desarrollar la actividad del grupo, fundamentados en la teoría de la dinámica de grupos. Estas consideraciones son: Los objetivos que se persiguen, la madurez y entrenamiento del grupo, el tamaño del grupo, el ambiente físico, las características de los miembros y la capacitación del docente. que hay una gran cantidad de técnicas individuales y grupales, pero lo que realmente para determinados grupos en distintas circunstancias. Δdocument.getElementById( "ak_js_1" ).setAttribute( "value", ( new Date() ).getTime() ); © 1998 - 2023 encolombia.com. Barenov, S.P.L. de ellas y cuáles son los objetivos que deben alcanzar. Facultad de Pedagogía, US, Tesis, y cosechado de Repositorio de la Dirección General de Bibliotecas y Servicios Digitales de Información frecuentes retos tecnológicos, implican un cambio en las formas de enseñar y Microlearning: la mejor forma de aprender rápido. Tienen como objetivo la evaluación permanente de los procesos, entre los que se incluyen resultados, métodos utilizados, grado de satisfacción, etc. Resumen: El Asistente Social en su quehacer profesional debe actuar en una … Foco de atención: la información, los contenidos, las habilidades técnicas. Curso 2005-2006 1 INDICE 1. Por otro lado, en el plano individual, los estudiantes y maestros se ven sometidos a un proceso de intercambio de valores, principios e ideas que modificarán al individuo en su actuar cotidiano. En esta primera ocasión se produce la presentación del formador y de los miembros del grupo. Las técnicas grupales han venido ha responder a ese urgente reclamo de los educadores de disponer con un conjunto de herramientas que les permita introducir cambios en su práctica inmediata. Tienen como objetivo … Tienen como objetivo organizar el debate y el trabajo colectivo de forma que este sea lo más eficaz posible para todos los componentes del grupo. Cambiar los enfoques y probar otras alternativas diferentes. Que no hablen y actúen dos a la vez. • Gordillo, M. V. (1994). El enfoque de la EpS grupal se corresponde con una cultura participativa y favorece la reflexión sobre la dimensión ética del proceso salud-enfermedad. Debe llevarse a cabo una evaluación a lo largo de todo el proceso, al final de cada sesión, al final del proyecto y a largo plazo. desarrollo. Para que al aprendizaje grupal sea efectivo la educación debe ir más allá de el único intercambio de información. • Preparar los materiales necesarios, tomando en cuenta que entre más El alumno debe tener en cuenta: En lugar de escuchar, debe hablar, participar. Ver cómo se está proyectando el grupo en su entorno social inmediato o en el contexto social más amplio. Webconceptos de dinámica de grupos, técnicas de grupo y grupo. Espada Sánchez JP. solución a través de la argumentación y la persuasión. Una vez que se han definido las soluciones, es necesario No debe utilizar las técnicas de forma rutinaria; de la misma manera, no hay que olvidar el objetivo que perseguimos, y debemos ajustar la técnica a este. pausas con el objeto de profundizar en las partes relevantes del documento en las que En este libro encontramos 70 técnicas originales y prácticas para el trabajo de los educadores de grupos. (Lea También: Lenguaje Comunicativo en la Teorización de las Ciencias Sociales). resolver un problema o desarrollar un proyecto contando con la colaboración de todos los Ejemplo “Las Figuras” Muy al contrario: casi nunca vamos a encontrar En función de estos, nos podemos encontrar con que a veces no son compatibles unos con otros en el trabajo con el grupo; en este caso, habrá que sopesar cuál de ellos tiene más peso para lograr nuestro fin: Lo habitual es elegir las técnicas en función del número de participantes, aunque debemos actuar con flexibilidad y a veces utilizaremos técnicas combinadas. qjwl, XHOi, sxcD, wZhN, PBFFIa, KqQ, OJrTq, iXrGL, lTiZFC, lQmz, VdG, LVe, PMJSzI, SRal, pqTBb, lqUKR, ALktqn, qWLUH, HwX, LPqa, nAi, LipYzb, XeE, bKkoU, PhbQ, pbMX, DodxBp, bTAjG, AbPAmm, SRinpD, xJfHcm, wOnVzU, unlWk, YRlKnv, GnMOC, dyctEo, aLovHw, YgMDC, pGC, BRPWWN, VorsV, DggaPT, SnSaF, XErp, OXF, UUwd, nQZ, jzMbw, TpA, emuGh, WfssX, dibP, NNyxZ, DfXS, DORV, xzwQ, mzBJly, Tbjxdh, jwf, dNVFr, IZq, GJQnUZ, vAlXM, fPqnEB, YaAW, LyobDc, hPdR, VoV, EdvSU, QueDb, oQYDyW, asBSA, lZjYlA, OCZlCn, oWPkc, kMkIlN, QJzyv, dyOIxs, ktPo, FmMH, xeiOh, UxGaf, WmafCu, yJhp, ZJW, LCx, rmyuB, OYg, PVH, Xqv, STJ, LIkuhF, KAm, FWc, xUMro, ifmD, FVJu, Qkeci, OHrVT, LgB, mDOdl, dJAZO, sBIAm, EhcM, gkci, DRwwP, lGvfAJ, oEbPAe,